Fase 1: Planeación

Identificación

*Charla participativa en círculo: "¿Qué sabemos del agua en nuestra comunidad?"* Se invita a los niños a compartir experiencias sobre el agua, usando dibujos o palabras sencillas. Se visualizan imágenes de la comunidad y su uso del agua.

Recuperación

*Cuento interactivo: "El viaje del agua", donde los niños narran en sus palabras el recorrido del agua en su comunidad, relacionando con su entorno familiar.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planificación

*Dibujo colectivo: Los niños dibujan cómo creen que deberían usar el agua en casa y en la comunidad, y se dialoga sobre roles y responsabilidades.*

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Juego dramático: "El agua en peligro", donde representan situaciones cotidianas que afectan el agua, como dejar la llave abierta o tirar basura.*

Comprensión y producción

*Creación de carteles y dramatizaciones* con mensajes sobre el cuidado del agua, usando material manipulable (cartulina, colores, recortes). Se invita a los niños a expresar en voz alta sus ideas y soluciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Reconocimiento

*Mural colaborativo: "Nuestro compromiso con el agua", donde colocan sus dibujos y frases sobre lo aprendido.*

Corrección

*Ronda de preguntas reflexivas:* ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer diferente? Se ajustan ideas y se refuerzan acciones positivas.

Fase 3: Intervención

Integración

*Simulación en pequeño grupo: "Nuestro día sin desperdiciar agua", donde planifican acciones diarias para ahorrar agua.*

Difusión

*Presentación en la comunidad:* Los niños muestran sus carteles y explican sus ideas en una pequeña feria o reunión familiar.*

Consideraciones

*Reflexión grupal:* ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustaría mejorar? Se registran ideas en palabras y dibujos.*

Avances

*Evaluación con los niños:* ¿Qué acciones realizamos y cuáles podemos mejorar? Se reconoce el esfuerzo con una pequeña ceremonia.*

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

*Diálogo guiado:* ¿Por qué es importante cuidar el agua? Se invita a los niños a compartir ideas, apoyados con imágenes y videos cortos sobre el impacto del uso irresponsable del agua (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

*Lluvia de ideas:* ¿Qué hacemos en casa para cuidar el agua? ¿Qué pasa cuando no cuidamos el agua? Se registra en cartelitos y se discuten en grupo.

Formulemos

Definir con claridad el problema

*Mapa mental:* los niños expresan en dibujos y palabras qué descubrieron y qué desconocen sobre el consumo del agua en su comunidad.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

*Formación de equipos pequeños:* cada uno con una tarea específica: investigar, dibujar, preparar una presentación, para abordar el problema del desperdicio del agua.

Construimos

Ejecutar las estrategias

*Recogida de datos:* observan y registran en sus hogares y comunidad cómo usan el agua, con ayuda de fichas manipulables y fotos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

*Revisión y reflexión:* comparan sus registros con las ideas iniciales, discuten qué acciones ayudaron y cuáles se pueden mejorar.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

*Presentación final:* en una asamblea comunitaria, los niños comparten sus hallazgos y propuestas para reducir el uso del agua, promoviendo la participación activa de familiares y vecinos.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

*Visita a la comunidad:* diálogo con adultos y líderes locales sobre el uso del agua y sus problemas. Se realiza una lluvia de ideas sobre necesidades y acciones posibles.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

*Encuesta sencilla:* ¿Qué creen los niños que causa el desperdicio del agua? ¿Qué quieren aprender para ayudar? Se registra en dibujos y palabras.

Etapa 3

Planificamos el servicio

*Diseño de un pequeño proyecto:* como crear un "Rincón del Ahorro de Agua" en la escuela o en sus casas, con carteles y recomendaciones. Se asignan roles y recursos.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

*Implementación:* colocar los carteles, hacer campañas en la comunidad, y acciones concretas para reducir el desperdicio.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

*Reunión con la comunidad:* los niños explican lo que hicieron, reciben retroalimentación y reflexionan sobre el impacto. Se registra en fotos y relatos.

Comprende el ciclo del agua y su importancia en la comunidad

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Identifica claramente los pasos y su relación con el cuidado del agua.

Participa activamente en actividades creativas y en equipo

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Muestra interés y colaboración en las actividades grupales.

Propone acciones concretas para reducir el desperdicio del agua

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Presenta ideas innovadoras y factibles en la comunidad.

Producto final (carteles, campaña, presentación) refleja conocimientos y compromiso

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El producto evidencia comprensión y sensibilización.