Fase 1: Planeación

Identificación

• Introducir mediante una historia o situación social que refleje conflictos de comunicación y respeto (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 10).
• Conversar sobre cuándo hemos escuchado mal o hablado sin respeto en la comunidad.
• Preguntas guiadas: ¿Qué pasa cuando no escuchamos o respetamos a los demás?

Recuperación

• Actividad lúdica: "El teléfono descompuesto" en pequeños grupos para recordar la importancia de escuchar bien.
• Preguntar: ¿Qué necesita una buena conversación? ¿Qué nos ayuda a entender mejor a los demás?

Planificación

• En grupos, definir roles: facilitador, relator, observador.
• Elaborar un plan para realizar un diálogo respetuoso en un problema social o escolar, usando materiales manipulables (tarjetas de roles, cartel de acuerdos).
• Decidir qué producto final crearán, por ejemplo, un mural o dramatización.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Simulación de situaciones problemáticas en las que los niños deben practicar escuchar y dialogar respetuosamente (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 14).
• Uso de disfraces o máscaras para representar personajes que enfrentan conflictos y necesitan escuchar para resolverlos.

Comprensión y producción

• Crear un "Diálogo respetuoso" en grupos, donde cada niño practique escuchar y expresar su punto de vista.
• Elaborar un pequeño guion o historieta sobre una resolución pacífica a un conflicto, usando materiales visuales y escritos.
• Incorporar recursos visuales del texto de referencia para entender la empatía y el respeto.

Reconocimiento

• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre escuchar y respetar? ¿Qué me costó más? (Preguntas reflexivas)
• Coevaluación con rúbrica sencilla: ¿Escuché atentamente? ¿Respondí con respeto?

Corrección

• Revisión grupal de los diálogos y soluciones propuestas.
• Ajustar los guiones o actividades según las dificultades detectadas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un mural comunitario que refleje las reglas de escucha y respeto, usando dibujos, textos y fotos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 16).
• Ensayar y representar en comunidad un diálogo o situación que promueva la resolución pacífica de conflictos.

Difusión

• Presentar el mural y dramatizaciones a otros grupos, padres y comunidad.
• Crear un video o cartel con frases que promuevan la escucha activa y el respeto.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre cómo la escucha activa ayuda a mejorar nuestras relaciones.
• ¿Qué cambios notaron en su comunidad?

Avances

• Evaluar si lograron el producto final (mural, dramatización) y las habilidades de diálogo.
• Planear próximos pasos para fortalecer la comunicación en la comunidad escolar y familiar.

Presentamos

Reflexión inicial sobre la importancia del respeto y la igualdad en la comunidad.

• Plantear un problema social: ¿Qué sucede cuando no respetamos la diversidad de género, cultura o físico? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 10).
• Pregunta guía: ¿Por qué es importante escuchar y respetar a todos?

Recolectemos

Saber previo

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre discriminación y respeto?
• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué acciones ayudan a mejorar la convivencia?

Formulemos

Definir el problema

• Con ayuda del maestro, delimitar un problema concreto en su comunidad escolar o local relacionado con discriminación o respeto.
• Elaborar un mapa mental o esquema visual.

Organizamos

Planificación de acciones

• Formar equipos para diseñar estrategias de sensibilización o resolución.
• Crear materiales visuales, posters o videos para promover la igualdad.

Construimos

Implementación

• Realizar campañas o actividades en la escuela y comunidad para promover el respeto y la inclusión.
• Realizar actividades de diálogo y escucha activa en la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reuniones para analizar qué acciones tuvieron impacto.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 19).

Compartimos

Socialización y valoración

• Presentar en comunidad los resultados y reflexiones.
• Celebrar logros y compromisos para seguir promoviendo ambientes respetuosos.

Etapa 1

Sensibilización

• Visita o charla en la comunidad sobre la importancia de escuchar y respetar derechos y diversidad.
• Identificación de necesidades de convivencia y respeto en la comunidad escolar.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Preguntar a los niños qué acciones creen que pueden mejorar la convivencia.
• Investigar ejemplos de conflictos y soluciones en la comunidad.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto para promover la escucha activa y el respeto (ejemplo: un mural, una campaña, un taller).
• Asignar tareas y recursos, definir fechas.

Etapa 4

Ejecución

• Llevar a cabo el proyecto en la escuela y comunidad.
• Realizar actividades de diálogo, dramatizaciones y creación de material visual.

Etapa 5

Compartir y evaluar

• Presentar los resultados a la comunidad.
• Reflexionar sobre el impacto y las aprendizajes.
• Registrar testimonios y evidencias en fotos o videos.

Comprende la importancia de escuchar y respetar en la resolución de conflictos

Participa activamente en diálogos y actividades de escucha

Diseña y comparte productos que promuevan la igualdad y respeto

Refleja en su comportamiento cambios positivos en la comunidad