Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para cuarto grado, Fase 4, para el ciclo escolar 2024–2025. El proyecto «APRENDO A ESCUCHAR PARA PODER DIALOGAR» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con aPRENDO A ESCUCHAR PARA PODER DIALOGAR. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante comunitaria y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Alimentación saludable, basada en el Plato del Bien Comer, y prácticas culturales relacionadas. Derecho a un ambiente sano y protección frente a riesgos como bullying y maltrato. La escuela como espacio de convivencia y colaboración. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El producto final será un "Libro de la Buena Convivencia" elaborado por los niños, que contenga reglas, historias, dibujos y reflexiones sobre la importancia de escuchar para dialogar y convivir respetuosamente. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.