Identificación

Detección de la problemática

• Iniciar con una dinámica lúdica, como "El círculo de normas", donde cada estudiante comparte una norma de convivencia que ha observado o vive en su entorno escolar.
• Preguntar: ¿Qué dificultades enfrentamos para seguir las normas?
• Conversar en grupo sobre la importancia de las normas y las consecuencias de no respetarlas.

Recuperación

Exploración de conocimientos previos

• Realizar un mural colaborativo en el que los estudiantes dibujen y escriban sobre normas que conocen y practican en su escuela y en su comunidad.
• Pregunta guiada: ¿Qué pasa cuando alguien no cumple una norma?
• Relacionar con experiencias personales y ejemplos cotidianos.

Planificación

Diseño del plan de acción

• En equipo, definir quiénes serán los responsables de crear el reglamento ilustrado.
• Establecer fechas y roles para la elaboración, difusión y presentación del reglamento.
• Decidir qué recursos utilizarán y cómo involucrarán a toda la comunidad escolar en el proceso.

Acercamiento

Inicio del trabajo colaborativo

• Organizar un taller creativo para diseñar la portada del reglamento, usando materiales manipulables como cartulina, revistas, colores, recortes y dibujos.
• Cada grupo comparte ideas y crea bocetos para la portada.
• Revisar junto con el docente las normas y acuerdos que deben incluirse, usando la referencia del texto del libro (Fuente: Libro, Pág. 50).

Comprensión y producción

Elaboración del reglamento ilustrado

• Los estudiantes, en grupos, redactan las normas clave, acompañándolas de ilustraciones que las expliquen claramente.
• Utilizan la estructura temporal con palabras como primero, después, finalmente para organizar el contenido (PDA: Lenguajes).
• Cada grupo presenta su sección y recibe retroalimentación para mejorar la claridad y el impacto visual.

Reconocimiento

Revisión y ajustes

• En plenaria, revisan todos los reglamentos, comparando las ilustraciones y textos.
• Corrigen errores y mejoran la presentación, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración.
• Se reflexiona sobre cómo el reglamento puede adaptarse a diferentes situaciones en la escuela.

Corrección

Ajustes finales

• Incorporar sugerencias del grupo y del docente para perfeccionar el reglamento.
• Preparar la versión final, que será presentada en la comunidad escolar.

Integración

Preparación para la difusión

• Organizar una presentación del reglamento ilustrado en la escuela, invitando a toda la comunidad.
• Preparar invitaciones en papel reciclado, usando el lenguaje organizado (primero, luego, finalmente).
• Ensayar la exposición y las intervenciones, promoviendo la expresión oral y la comunicación asertiva.

Difusión

Presentación del reglamento

• Realizar un acto comunitario donde los estudiantes expliquen el proceso de elaboración y la importancia del reglamento.
• Colocar el reglamento en un espacio visible del aula o en la escuela, con ilustraciones llamativas.
• Promover el diálogo y la reflexión sobre cómo aplicar las normas en diferentes ámbitos.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

• Invitar a los estudiantes a expresar qué aprendieron, qué dificultades enfrentaron y cómo se sintieron durante el proyecto.
• Registrar las opiniones y sugerencias para futuras mejoras.

Avances

Evaluación del proyecto

• Revisar si los productos lograron comunicar claramente las normas y si las ilustraciones apoyan la comprensión.
• Evaluar el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento crítico mediante una rúbrica sencilla.
• Reflexionar sobre cómo el trabajo colaborativo fortaleció la cultura de paz en el aula.