• Nombre del Proyecto: EVITEMOS LA VIOLENCIA DE GÉNERO, PRACTIQUEMOS LA INCLUSIÓN
• Asunto o Problema Principal: Falta practicar la inclusión para evitar la violencia de género
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Noviembre
• Escenario: Aula
• Metodología: Investigación
• Ejes Articuladores: Inclusión

• Actividad 1: Círculo de bienvenida y presentación del tema “Practiquemos la inclusión para evitar la violencia de género”. Se pide a los niños compartir qué saben sobre igualdad y respeto en la familia y la comunidad, usando dibujos o palabras.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Se realiza un juego de “¿Quién soy?” con tarjetas que muestran diferentes roles familiares y sociales (padre, madre, hermano, hermana, maestro, maestra, etc.), preguntando qué hacen estas personas y cómo se sienten en sus roles.

• Actividad 3: Lectura compartida en voz alta del texto base (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se lee un cuento sobre inclusión y respeto, resaltando personajes que practican la empatía y la igualdad.
• Actividad 4: Juego manipulativo: “El árbol de la igualdad”. Los niños recortan y pegan hojas con acciones inclusivas en un árbol dibujado en cartulina, discutiendo cómo esas acciones ayudan a prevenir la violencia de género.

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante incluir a todos en nuestras acciones y decisiones? Los niños expresan sus ideas y se comprometen a practicar la inclusión en su día a día.

• Actividad 1: Dinámica “Rostros de respeto”: Los niños dibujan en una cartulina un rostro que represente respeto y otro que represente intolerancia, explicando sus elecciones.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos ayudar a que todos se sientan valorados en la escuela y en la familia?

• Actividad 3: Juego de roles: Se representan situaciones cotidianas donde se practican acciones inclusivas y otras donde hay actitudes excluyentes. Se analiza cómo afectan a las personas.
• Actividad 4: Creación de un mural colaborativo titulado “Mi comunidad inclusiva”, donde cada niño dibuja y escribe una acción que promueve la igualdad y el respeto.

• Socialización: Cada grupo comparte su mural y explica por qué eligieron esas acciones. Se refuerza la idea de que todos somos responsables de crear un ambiente respetuoso.

• Actividad 1: Canción o rima sobre igualdad y respeto, para activar emociones y conciencia social.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué acciones podemos realizar en casa y en la escuela para evitar que haya violencia por género?

• Actividad 3: Investigamos en pequeños grupos: ¿Qué acciones humanas afectan el medio ambiente, y cómo podemos cuidarlo? Se usan material manipulable (ej. recortes, plastilina, carteles).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con propuestas para disminuir el impacto en el entorno, promoviendo acciones responsables y respetuosas.

• Compartir en plenario las propuestas y reflexionar sobre cómo las acciones humanas pueden perjudicar o ayudar a la naturaleza y a las personas.

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre roles y actitudes en la familia, identificando quien realiza qué tareas.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué diferencias y similitudes hay entre los papás y las mamás en sus actividades diarias?

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Es justo que solo algunos hagan ciertas tareas? Analizan situaciones y proponen soluciones para una participación equitativa.
• Actividad 4: Creación de mini-teatros sobre escenas donde hombres y mujeres participan en igualdad en la comunidad y la familia.

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la participación de todos? Cómo podemos promoverla en nuestro entorno.

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué acciones prácticas podemos hacer para promover la inclusión y evitar la violencia de género?
• Actividad 2: Juego de memoria con imágenes de acciones inclusivas y excluyentes, identificando cuáles ayudan a crear una comunidad respetuosa.

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): Cada niño crea un cartel o una historia corta en la que describen cómo practican la inclusión en su familia y comunidad, usando dibujos y palabras.
• Actividad 4: Presentación del PDA en pequeños grupos, compartiendo ideas y compromisos para promover la igualdad y el respeto.

• Círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos durante la semana? ¿Cómo podemos ser agentes de cambio en nuestra comunidad? Se refuerza la importancia de la inclusión para prevenir la violencia de género.

Descripción: Cada niño creará un cartel o una historia ilustrada que muestre acciones concretas que puede realizar para promover la inclusión y prevenir la violencia de género en su entorno.
Criterios de evaluación:

• Observación continua: registrar la participación, actitudes y comprensión durante las actividades.
• Listas de cotejo: para evaluar la participación en roles, debates y creación de productos.
• Rúbricas sencillas: para valorar la expresión oral, trabajo en equipo y comprensión del tema.
• Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo aplicarán lo aprendido en su vida diaria.

Este diseño busca promover en los niños valores de respeto, igualdad e inclusión mediante actividades creativas, participativas y reflexivas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y su enfoque en el respeto y la convivencia democrática.