Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar en plenaria sobre experiencias previas de conflictos y momentos de paz en la comunidad y escuela.
• Compartir historias o situaciones donde hayan sentido conflicto o paz, usando dibujos o relatos cortos.
  *(Fuente: Libro, Pág. 246-247)*

Recuperación

• Realizar un mural colectivo donde cada niño añada dibujos o palabras relacionadas con la paz y el respeto, recuperando conocimientos previos.
• Preguntas: ¿Qué significa para ustedes la paz? ¿Qué acciones fomentan el respeto?

Planificación

• En pequeños grupos, diseñar una propuesta de jornada por la paz en la comunidad.
• Definir roles: quiénes prepararán carteles, quiénes organizarán actividades, quiénes invitarán a las familias.
• Elaborar un cartel de invitación y un esquema de actividades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realizar una dramatización o representación de conflictos y su resolución pacífica, usando títeres o juegos de roles.
• Crear una canción o canto colectivo sobre la paz, basado en la canción del manatí (Fuente: Libro, Pág. 247).

Comprensión y producción

• Investigar en la escuela y en casa qué acciones concretas ayudan a mantener la paz.
• Elaborar dibujos y textos en equipo que muestren formas de resolver conflictos pacíficamente.
• Elaborar un “glosario de la paz” con palabras, significados y dibujos.

Reconocimiento

• Realizar una exposición en la escuela donde cada grupo muestre sus dibujos, carteles y propuestas.
• Compartir experiencias: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustaría mejorar?

Corrección

• Reflexionar en plenaria sobre los avances y dificultades.
• Ajustar las actividades futuras, si es necesario, para fortalecer la participación y el respeto.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una “Jornada por la Paz” en la comunidad, con actividades como mural, entrevistas, carteles, y presentaciones.
• Invitar a un activista social para que hable sobre la paz y la convivencia.

Difusión

• Elaborar y colocar carteles en la comunidad y en la escuela con mensajes de paz.
• Difundir en redes sociales o en boletines escolares las acciones realizadas.

Consideraciones

• Reflexionar sobre la importancia de mantener la paz y el respeto en la comunidad.
• Elaborar compromisos colectivos para seguir promoviendo la convivencia pacífica.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos: participación, comprensión y acciones concretas.
• Planificar próximos pasos para fortalecer la cultura de paz.

Presentamos

Planteamiento inicial

• Presentar un video o historia sobre conflictos y paz en comunidades.
• Preguntar: ¿Qué situaciones generan conflicto? ¿Qué acciones ayudan a resolverlo? *(Fuente: Libro, Pág. 248)*

Recolectemos

Conocimientos previos

• Compartir en grupos experiencias personales o familiares sobre conflictos y soluciones pacíficas.
• Realizar un mapa mental con ideas sobre la paz y el respeto.

Formulemos

Definición del problema

• En plenaria, delimitar el problema: ¿Cómo podemos promover la paz en nuestra comunidad escolar y familiar?
• Plantear preguntas guía: ¿Qué acciones concretas podemos realizar?

Organizamos

Estrategias y tareas

• Formar equipos para investigar acciones y normativas que favorecen la convivencia pacífica.
• Elaborar un plan de acción con tareas específicas para la jornada por la paz.

Construimos

Ejecutar las acciones

• Realizar las actividades planificadas: talleres, entrevistas, carteles, dramatizaciones.
• Promover la participación activa y el diálogo respetuoso.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Compartir en plenaria qué acciones funcionaron y cuáles no.
• Analizar qué aprendieron y qué pueden mejorar.

Compartimos

Socialización y cierre

• Presentar en la comunidad los productos del proyecto (dibujos, carteles, entrevistas).
• Reflexionar sobre los logros y retos en la construcción de paz.

Punto de partida

Sensibilización

• Conversar sobre la importancia de la paz en la comunidad y en la escuela.
• Identificar necesidades: ¿Qué cosas pueden mejorarse para vivir en armonía?

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Investigar en la comunidad y en la escuela qué acciones ya existen y qué falta por hacer.
• Elaborar un mapa de ideas sobre cómo promover la paz.

Planificamos

Proyecto de servicio

• Diseñar un plan de acción para una actividad concreta: mural, campaña de respeto, entrevista a un activista.
• Definir responsabilidades y recursos necesarios.

Ejecutamos

Realización

• Llevar a cabo la actividad planificada, con apoyo de adultos y comunidad.
• Registrar en fotos, videos y textos el proceso.

Compartimos y evaluamos

Reflexión

• Organizar una exposición o acto comunitario para mostrar los logros.
• Reflexionar sobre cómo la acción contribuyó a la paz y convivencia.

Participación activa en actividades y debates

Comprensión de conceptos sobre la paz y resolución pacífica

Creatividad en productos (dibujos, carteles, dramatizaciones)

Colaboración en equipo y respeto hacia los compañeros

Propuestas concretas para promover la paz en la comunidad

Reflexión personal sobre su aprendizaje