Saberes y Pensamiento Científico

Características del entorno natural y sociocultural.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

De lo Humano y lo Comunitario

La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Iniciar con actividades que permitan a los niños reconocer y valorar las tradiciones de su comunidad y escuela.

• Conversación grupal: "¿Qué tradiciones conocen en su familia y comunidad?"
• Cuento o historia breve sobre una tradición local (Fuente: Libro, Pág. X).
• Dibujo libre sobre una tradición familiar o comunitaria.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Los niños expresan qué tradiciones conocen y qué quieren aprender o rescatar.

• Rueda de palabras: "¿Qué tradiciones quisiéramos aprender o celebrar?"
• Investigación guiada: visitar un lugar emblemático de la comunidad o entrevistar a un familiar (con apoyo de tarjetas de preguntas).
• Lista de tradiciones en cartel: "Lo que queremos conocer".

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Diseñan una actividad para celebrar o rescatar una tradición local.

• Brainstorming en equipo: "¿Cómo podemos celebrar o rescatar nuestras tradiciones?"
• Elaboración de un plan sencillo: quién, qué, cuándo, cómo.
• Preparación de materiales (dibujos, decoraciones, recetas tradicionales).

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Realización de una pequeña feria o evento cultural en la escuela o comunidad.

• Organización de una muestra cultural con canciones, bailes, relatos y comida típica.
• Participación activa de los niños en la preparación y presentación.
• Registro fotográfico o de video del evento.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Reflexión sobre lo aprendido y el impacto del proyecto en la comunidad.

• Rueda de diálogo: "¿Qué aprendimos y qué nos gustó más?"
• Elaboración de un mural o cartel con las experiencias.
• Entrega de un pequeño diplome o reconocimiento a los participantes.

Actividades

• Relato oral y dibujo sobre una tradición familiar.
• Cuentacuentos o dramatización de una leyenda local.
• Creación de un mural colaborativo con escenas de tradiciones.

Actividades

• Observación y dibujo de elementos naturales relacionados con festividades.
• Experiencia sensorial con ingredientes o materiales típicos en recetas tradicionales.
• Comparación de tradiciones pasadas y presentes.

Actividades

• Debate en equipo sobre el valor de mantener las tradiciones.
• Presentación de diferentes tradiciones de sus compañeros y la comunidad.
• Reflexión sobre cambios en las costumbres.

Actividades

• Visita a un lugar emblemático.
• Entrevistas a adultos de la comunidad.
• Elaboración de un mural colectivo sobre su comunidad.

Narran una tradición con claridad y entusiasmo

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Participan activamente en la feria

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Utilizan recursos visuales y materiales manipulables

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Respetan y valoran las tradiciones de sus compañeros

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