Planeacion Planeación didáctica de Navidad para Segundo Grado de Preescolar: actividades, ideas y fases metodológicas para un aprendizaje divertido

Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Consulta diferentes fuentes de información, digitales o impresas, para ampliar lo que sabe o intuye.

Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.

Exploración sensorial

Comenzamos tocando y oliendo objetos relacionados con la temporada navideña (pinos, velas, papel de regalo, lazos).

• Tocar diferentes adornos navideños y describir cómo se sienten.
• Oler aromas típicos y relacionarlos con la temporada.
• Juego libre con objetos navideños en una caja sensorial.

Diálogo exploratorio

Preguntar a los niños qué entienden por Navidad y qué han visto o escuchado.

• Ronda de preguntas y respuestas con imágenes o objetos.
• Cantamos una canción navideña sencilla para activar su interés.

Planteamiento de preguntas

Guiamos a los niños para que expresen qué quieren aprender sobre la Navidad.

• Dibujo colectivo donde cada niño expresa con colores qué le gustaría saber.
• Juego de "¿Qué es esto?" con objetos navideños (árbol, estrellas, regalos).

Exploración guiada

Presentamos imágenes, cuentos o videos cortos sobre la Navidad.

• Mirar imágenes y señalar lo que conocen.
• Imitar acciones (regar un árbol, envolver regalos).

Observación y comparación

Analizamos qué objetos y acciones son típicos de la Navidad.

• Clasificar objetos por tamaño, color o forma.
• Juego de "encuentra lo diferente" con adornos navideños.
• Comparar con objetos que no son navideños.

Diálogo reflexivo

Preguntamos qué aprendieron y qué les gustó más.

• Cuento colectivo donde cada uno comparte su parte favorita de la Navidad.
• Juego de roles: representar una celebración navideña sencilla.

Construcción manipulable

Crear adornos navideños con materiales reciclados y sensoriales.

• Decorar un árbol de cartón con algodón, papel de colores, lazos y objetos que puedan tocar y oler.
• Envolver pequeños regalos con papel de diferentes texturas.

Compartir resultados

Mostrar y contar lo que hicieron.

• Presentar sus adornos y explicar qué hicieron.
• Juego de "la caja de los regalos" donde cada uno comparte un objeto que preparó.

Exploración y juego

Juegos libres con objetos navideños para explorar y crear.

Autonomía y socialización

Participar en actividades grupales, como decorar el aula o preparar una pequeña celebración.

Evaluación formativa

Observación continua del interés, participación y comprensión de los niños durante las actividades. Se registra su participación y se realiza diálogo para valorar lo aprendido.

Producto de desempeño auténtico

Una exposición sencilla de los adornos navideños elaborados por los niños, acompañada de una pequeña dramatización o canto colectivo sobre la Navidad.

Pensamiento crítico

Preguntas abiertas, comparación de objetos, reflexión sobre la importancia de los símbolos navideños.

Creatividad y expresión

Elaboración de adornos, dramatización, dibujo y narración de sus ideas.

Cuidado y valoración del entorno

Uso de materiales reciclados, respeto por las tradiciones culturales, reconocimiento del valor de las acciones solidarias.