Planeacion Didáctica de Segundo Grado de Preescolar: Actividades Creativas y Significativas para Celebrar Mi Navidad

Identificación

Reconocer qué saben y qué les interesa sobre la Navidad.

• Conversaciones guiadas con imágenes de Navidad, adornos y tradiciones para que los niños expresen qué conocen y qué les gusta de esa festividad.
• Observación de objetos navideños en el aula y en el entorno cercano.

Recuperación

Explorar y activar conocimientos previos.

• Juego sensorial con materiales navideños: decorar con purpurina, probar sabores dulces típicos, oler canela y cáscaras de naranja.
• Cantar canciones navideñas y bailar movimientos relacionados con las tradiciones.

Planificación

Participar en la organización de actividades sencillas.

• Mostrar imágenes de las actividades a realizar (hacer adornos, preparar un pequeño regalo, decorar el aula).
• Conversar con apoyos visuales para decidir quién ayuda en qué tarea, fomentando la toma de decisiones simples y roles en equipo.

Acercamiento

Exploración sensorial y motriz de elementos navideños.

• Manipulación de materiales: hacer figuras con plastilina en forma de estrellas, árboles o pesebres.
• Paseo sensorial por el aula y patio tocando adornos y objetos navideños, identificando texturas, tamaños y colores.

Comprensión y producción

Crear y expresar ideas navideñas.

• Dibujar con lápices y colores grandes en papeles grandes, qué les gusta de la Navidad.
• Elaborar pequeños adornos con materiales reciclados y decorarlos con ayuda del docente.
• Representar con juego simbólico escenas navideñas (compra en una tienda, preparar un regalo).

Reconocimiento

Observar avances y compartir.

• Presentar sus dibujos y adornos a sus compañeros, explicando qué hicieron y por qué les gusta la Navidad.
• Observar las producciones de los otros y comentar lo que más les gustó.

Corrección

Ajustar actividades y aprendizajes.

• Ayuda del docente para mejorar detalles en los adornos o en las historias que cuentan.
• Reforzar el respeto por los turnos y la colaboración en las actividades.

Integración

Compartir lo aprendido a través del juego y la expresión artística.

• Montar un pequeño rincón navideño con las creaciones de los niños: dibujos, adornos, historias.
• Realizar una pequeña obra de teatro con personajes navideños (papá Noel, renos, estrellas), en la que cada niño tenga un papel.

Difusión

Mostrar y celebrar los logros.

• Cantar en conjunto una canción navideña con movimientos.
• Exponer los adornos hechos en un “mercadito navideño” dentro del aula para que otros niños y adultos los conozcan.

Consideraciones

Reflexionar sobre lo aprendido y lo que más disfrutaron.

• Conversar en círculo sobre qué les gustó más de la actividad y qué aprendieron sobre la Navidad.
• Enfatizar la importancia de compartir y respetar las tradiciones culturales.

Avances

Celebrar logros y explorar nuevas ideas.

• Concluir con un pequeño festejo navideño, cantando y compartiendo dulces.
• Animar a los niños a decir qué les gustaría aprender o hacer en próximas celebraciones.

Fase 1

Introducción y exploración de objetos y tradiciones navideñas.

• Observar y tocar diferentes adornos, luces, y objetos navideños.
• Escuchar sonidos de campanas y música navideña.

Fase 2

Formular preguntas y explorar ideas simples.

• Preguntar: “¿Qué es esto?”, “¿Para qué sirve esto?”, mientras manipulan los objetos.
• Dibujar en papel qué les gustaría hacer para la Navidad.

Fase 3

Analizar y comparar resultados.

• Comparar adornos hechos con diferentes materiales: papel, plastilina, tela.
• Observar qué adornos son más fáciles o más bonitos, y por qué.

Fase 4

Construir y compartir.

• Crear adornos con materiales reciclados y compartir con la clase.
• Mostrar los resultados en una pequeña exposición.

Sensibilización

Reconocer la importancia de compartir en Navidad.

• Conversar sobre cómo podemos ayudar a quienes tienen menos o no celebran la Navidad.
• Observar imágenes de niños y familias en diferentes tradiciones.

Investigación

Descubrir qué necesitan en la comunidad.

• Preguntar a los niños qué les gustaría regalar o compartir con alguien que lo necesite.
• Realizar un pequeño dibujo o lista de ideas para ayudar.

Planificación

Diseñar un pequeño proyecto de ayuda.

• Crear con dibujos y gestos qué pueden hacer (recoger juguetes, hacer tarjetas o adornos).
• Decidir quién ayuda en qué tarea, fomentando la colaboración.

Ejecución

Participar en el acto de ayuda.

• Recolectar juguetes, hacer tarjetas o adornos para donar.
• Preparar un pequeño acto para entregar lo recolectado en un lugar cercano.

Reflexión y Compartir

Valorar la experiencia y su impacto.

• Contar en círculo qué hicieron, qué sintieron y qué aprendieron.
• Celebrar con un pequeño acto y agradecer la colaboración de todos.