Planeacion Planeación didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Aprenden a Manipular los Lápices de Forma Creativa y Divertida

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Aprendiendo a manipular los lápices
• Asunto o Problema Principal: Que los niños aprendan a agarrar sus lápices correctamente, ya que les cuesta hacer letras por sí solos.
• Tipo: Por fases metodológicas
• Grado: Segundo grado de preescolar (4 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas
• Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
• Contenidos y PDAs seleccionados:

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Recursos y Materiales

• Lápices grandes, de cera y madera
• Plastilina de colores
• Tizas grandes
• Imágenes ilustrativas
• Círculos y dibujos en papel para practicar agarre
• Música y canciones relacionadas con la motricidad fina

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Un dibujo realizado por cada niño mostrando cómo agarra correctamente su lápiz, decorado con colores y detalles.

Criterios de Evaluación:

• El niño sostiene el lápiz con la pinza correcta (pulgar, índice y medio).
• Participa activamente en actividades de práctica.
• Demuestra interés y esfuerzo en mejorar su agarre.
• Expresa qué aprendió sobre cómo agarrar el lápiz.

Autoevaluación y Coevaluación:

• Preguntas sencillas: "¿Te gustó aprender a agarrar el lápiz?", "¿Qué te pareció tu dibujo?"
• La maestra invita a los niños a decir qué les gustó y qué aprendieron, fomentando la reflexión y la expresión verbal y no verbal.

Este enfoque lúdico, sensorial y participativo asegura que los niños de 4 años exploren, experimenten y comprendan la importancia de manipular correctamente los lápices, fortaleciendo su motricidad fina y su confianza en el proceso de escritura.