Planeacion Planeación didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Aprende a dibujar de forma divertida y creativa

Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Aprendeo a dibujar
• Asunto o Problema: La mitad de los niños del grupo presentan dificultades para realizar un dibujo, algunos hasta se sienten inseguros de realizarlo, por lo que solo plasman algunas rayas o pintan toda la hoja.
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
• Escenario: Aula
• Metodología: Investigación
• Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Contenido: Expresión plástica, reconocimiento de formas y colores, confianza en la exploración artística.
• PDA: Un dibujo colectivo en el que cada niño expresa una figura o forma que le guste, y un mural final.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar a los niños sobre la expresión a través del dibujo, creando un ambiente de exploración sensorial y confianza.

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Objetivo: Generar curiosidad y propiciar la formulación de ideas sobre cómo mejorar sus dibujos.

Fase 3: Observación y comparación guiada

Objetivo: Analizar los avances y dificultades, promoviendo la reflexión y la percepción de logros.

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación de soluciones

Objetivo: Fomentar la creatividad y la confianza a través de la construcción de dibujos y la expresión individual y grupal.

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación

• Fomentar la exploración sensorial y el movimiento durante toda la actividad.
• Promover la expresión emocional y el reconocimiento de los logros.
• Evaluar mediante preguntas abiertas: "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Qué te gustó más?" y observación del proceso de participación y confianza.

Resumen de actividades clave

• Exploración sensorial con objetos variados.
• Juego con formas y colores usando bloques y materiales táctiles.
• Dibujo libre y guiado con materiales diversos.
• Creación de un mural colectivo.
• Rondas de diálogo y reflexión sobre los avances.

Este enfoque busca que los niños de 4 años exploren, experimenten, expresen y confíen en sus capacidades artísticas, promoviendo su autonomía y autoestima en la expresión plástica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.