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Planeacion Planeación didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Aprendiendo sobre Mi Nombre y Autoconocimiento

Por avatar channelkids 82   2025-09-29



¿Eres educador o padre interesado en la planeación didáctica para segundo grado de preescolar? En esta guía, te presentamos una planeación didáctica enfocada en el aprendizaje sobre el propio nombre y el autoconocimiento, aspectos fundamentales para el desarrollo emocional y cognitivo de los pequeños. Con actividades diseñadas específicamente para niños de segundo grado de preescolar, podrás fomentar en los niños la identificación de su identidad, autoestima y reconocimiento personal, aspectos clave en su proceso de crecimiento. Descubre cómo estructurar una planeación didáctica efectiva que promueva el autoconocimiento y el respeto por la individualidad en esta etapa crucial. ¡Acompáñanos y aprende a preparar actividades educativas que impacten positivamente en el aprendizaje de tus alumnos!

Información Detallada para la Web y SEO

Esta sección proporciona una transcripción optimizada y estructurada de la planeación didáctica. Aunque el documento completo y con formato avanzado se visualiza arriba, esta versión textual está diseñada para mejorar la accesibilidad y la indexación por parte de los motores de búsqueda.

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Descubriendo mi mundo y cuidando mi entorno
Asunto o Problema Principal a Abordar: Mi identidad, las cosas que me rodean y cómo cuidarlas
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Producto y Evaluación

Producto:
Un mural colectivo, un pequeño jardín con plantas sembradas y cuidadas por los niños, y dibujos que expresan sus ideas y emociones sobre su entorno.

Criterios de Evaluación:

  • Participación activa y respetuosa en las actividades.
  • Capacidad para expresar ideas y sentimientos sobre su entorno y su identidad.
  • Uso de diferentes lenguajes para comunicar sus necesidades y experiencias.
  • Cuidado y respeto por las plantas, objetos y compañeros.
  • Reflexión sencilla sobre lo aprendido y lo que desean mejorar.

Este proyecto conecta de manera lúdica, sensorial y significativa los contenidos con las experiencias cotidianas de los niños, promoviendo su desarrollo integral y su pertenencia a su comunidad desde una perspectiva inclusiva y respetuosa.

El contenido detallado se ofrece aquí en un formato accesible para motores de búsqueda y para consulta rápida.

Ahora que tienes una planeación didáctica adaptada para segundo grado de preescolar sobre el autoconocimiento y el nombre propio, puedes ofrecer a los niños una experiencia educativa significativa y divertida. Recuerda que promover el reconocimiento personal desde edades tempranas fortalece su autoestima y les ayuda a entenderse mejor a sí mismos y a los demás. Explora más recursos y actividades educativas diseñadas para potenciar el aprendizaje en preescolar y crea un ambiente de aula que fomente la curiosidad y el desarrollo integral. ¡Empieza hoy mismo a planear lecciones que inspiren a los pequeños a conocerse y valorarse!
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