Planeacion Planeación didáctica para primer grado de preescolar: evaluación diagnóstica y conocimientos de la escuela

Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Evaluación diagnóstica: Conociendo la escuela
• Asunto o Problema: Que los niños realicen actividades de integración, escritura de su nombre, actividades motrices y juegos.
• Tipo: Por fases metodológicas
• Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
• Escenario: Aula
• Metodología: Comunitaria
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
• Contenidos seleccionados:
• Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
• Saber y Pensamiento Científico: Uso de números en juegos y situaciones cotidianas, reconocimiento de que cuando juegan y socializan expresan sus vivencias y cultura.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Indagación con Enfoque STEAM

Enfoque en la Participación y Expresión

• Favorecer actividades sensoriales y motrices que promuevan la exploración libre y guiada.
• Promover la interacción entre pares mediante juegos cooperativos.
• Facilitar espacios para que los niños expresen emociones y necesidades mediante gestos, sonidos y palabras sencillas.
• Incorporar materiales manipulables (plastilina, bloques, papeles, objetos cotidianos) para que exploren y creen.

Evaluación y Producto

Autoevaluación y Coevaluación

• Preguntas sencillas al final de cada actividad: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste?", "¿Qué te gustaría hacer otra vez?"
• Observaciones del docente sobre participación, expresión y movimiento.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

• Nombre del Producto: Mural colectivo con nombres y dibujos de los niños.
• Criterios:
• El niño participa colocando su dibujo o nombre.
• Expresa, con apoyo, alguna idea o emoción.
• Reconoce y nombra a sus compañeros en el mural.

Este enfoque fomenta la exploración, la expresión y la socialización, promoviendo el aprendizaje significativo y la integración en un ambiente de respeto y alegría.