Planeación Didáctica para 1° de Primaria: Actividades y Metodologías para Niños de 6 Años

Por channelkids 82 2025-06-05

A continuación, se presenta la planeación completa del proyecto educativo titulado "Planeación de 1° grado primaria", estructurada en tablas para cada metodología, incluyendo los momentos, actividades adaptadas a niños de 6 años, y cómo se relacionan con los contenidos, PDA y enfoques de la Nueva Escuela Mexicana.

1. Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Momento	Actividad	Descripción para niños	Relación con contenidos y PDA	Comentarios pedagógicos
1. Identificación	Conversar sobre la convivencia en el aula y en la comunidad	Dialogar con los niños sobre qué significa convivir bien con otros y ejemplos en su día a día	Reflexionar sobre la convivencia, uso de instrucciones y comunicación en su entorno	Usa preguntas abiertas, fomenta la participación y respeto
2. Recuperación	Recordar actividades y acuerdos pasados	Dibujar o contar qué hicieron en la escuela o en casa para convivir mejor	Uso del dibujo y escritura para recordar normas y actividades	Motiva a los niños a expresar sus ideas visualmente y con palabras
3. Planificación	Planear una actividad para promover la convivencia	Crear en pequeños grupos una lista de acciones para mantener una convivencia sana en la escuela	Uso de instrucciones breves y escritura de acuerdos	Estimula la responsabilidad y el trabajo en equipo
4. Acercamiento	Realizar una actividad concreta: "El árbol de la convivencia"	Cada niño dibuja y escribe en hojas qué acciones ayudan a convivir bien	Uso del dibujo y escritura para expresar ideas, emplear signos de puntuación	Fomenta la reflexión y la expresión escrita básica
5. Comprensión y producción	Escribir un pequeño cartel o regla de convivencia	Crear un cartel con normas que promuevan una sana convivencia	Uso de convenciones iniciales de escritura, reconocimiento de reglas	Promueve la autonomía en la escritura y el respeto por las reglas
6. Reconocimiento	Compartir y comentar los trabajos	Presentar en grupo las reglas y dibujos, dialogar sobre su importancia	Fomentar la comunicación oral y escrita, valoración del trabajo propio y ajeno	Refuerza la autoestima y habilidades sociales
7. Corrección	Revisar y mejorar los textos y dibujos	Corregir errores simples y mejorar las reglas escritas	Reflexión sobre convenciones ortográficas, uso de signos	Favorece la atención a detalles y la práctica de la escritura correcta
8. Integración	Elaborar un mural con las normas de convivencia	Crear un mural colectivo que incluya dibujos y palabras clave	Uso de elementos visuales y escritos para consolidar conocimientos	Promueve la cooperación y el sentido de comunidad
9. Difusión	Presentar el mural a otras clases y a la comunidad escolar	Compartir el trabajo con otros estudiantes y docentes	Fomentar la comunicación y el orgullo por su trabajo	Fortalece la autoestima y el sentido de pertenencia
10. Consideraciones	Reflexión final sobre lo aprendido	Conversar sobre qué aprendieron y cómo pueden mejorar	Uso de preguntas reflexivas, escritura de pequeños textos	Promueve la metacognición y el compromiso con valores

2. Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Momento	Actividad	Descripción para niños	Relación con contenidos y PDA	Comentarios pedagógicos
1. Introducción y conocimientos previos	Charla sobre diferentes lugares naturales de México	Mostrar fotos o maquetas de desiertos, selvas, arrecifes y manglares, y preguntar qué saben	Reconocer características naturales, interés por la biodiversidad	Utilizar recursos visuales y sensoriales para captar su atención
2. Preguntas de indagación	Formular preguntas sobre los beneficios del cuidado del ambiente	Preguntar qué comida saludable conocen, por qué es importante beber agua y hacer ejercicio	Vincular salud y cuidado del entorno con actividades humanas	Incentivar la curiosidad y la formulación de preguntas sencillas
3. Explicación inicial	Explicar cómo las actividades humanas afectan la naturaleza	Contar historias cortas o mostrar videos adaptados sobre impacto ambiental	Concienciar sobre acciones responsables, impacto en su comunidad	Uso de narrativas simples y ejemplos cercanos
4. Diseño y construcción de una propuesta	Crear un huerto escolar o una campaña de reciclaje	Dibujar y construir en equipo un pequeño huerto o cartel de reciclaje	Promover acciones concretas, vinculación con alimentación saludable y cuidado ambiental	Fomenta el trabajo cooperativo y el aprendizaje activo
5. Evaluación y divulgación	Presentar sus propuestas y reflexionar	Exponer en cartel o presentación oral qué aprendieron y cómo cuidarán la naturaleza	Refuerzo de los conocimientos, comunicación y valoración	Incentivar la participación y la valoración del esfuerzo

3. Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento	Actividad	Descripción para niños	Relación con contenidos y PDA	Comentarios pedagógicos
1. Planteamiento del problema	Dialogar sobre cambios en su entorno y responsabilidades	Preguntar qué cambios han visto en su barrio o parque y qué pueden hacer	Reflexión sobre cambios naturales y actividades humanas	Uso de historias sencillas, promover empatía y respeto
2. Recolección de saber previo	Dibujar o contar cómo es su entorno y qué han aprendido	Realizar mapas simples del barrio, describir cambios y acciones humanas	Uso de croquis, mapas, narrativas visuales	Favorece la comprensión espacial y la expresión gráfica
3. Formulación del problema	Definir qué acciones pueden cuidar el entorno	Preguntar qué acciones pueden hacer para mantener limpio y bonito su espacio	Promover responsabilidad y acciones concretas	Fomenta la creatividad y el compromiso
4. Organización y construcción	Elaborar campañas de limpieza o cuidado del entorno	Planear y realizar actividades como limpieza del patio o plantación de árboles	Trabajo en equipo, aplicación práctica	Refuerza habilidades sociales, coordinación y cuidado ambiental
5. Comprobación y análisis	Evaluar los resultados de las acciones	Revisar qué lograron, qué salió bien y qué mejorar	Uso de registros sencillos, diálogos reflexivos	Promueve la autoevaluación y el aprendizaje continuo
6. Compartir y valorar	Presentar su trabajo a la comunidad escolar	Exponer sus campañas, dibujos o mapas y explicar su importancia	Comunicación, valoración del esfuerzo colectivo	Fomenta el sentido de pertenencia y respeto por el entorno

4. De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Momento	Actividad	Descripción para niños	Relación con contenidos y PDA	Comentarios pedagógicos
1. Sensibilización	Conversar sobre problemáticas sociales y ambientales en su comunidad	Escuchar historias o ver imágenes sobre problemas (basura, contaminación)	Reconocer problemáticas, empatía y responsabilidad	Uso de relatos y recursos visuales para conectar emocionalmente
2. Investigación e identificación	Entrevistar a familiares o vecinos	Preguntar qué hacen para cuidar la comunidad, qué problemas ven	Promover habilidades de comunicación oral, recolección de datos	Incentivar la curiosidad y el respeto en las entrevistas
3. Planificación del servicio	Crear un plan de acción para ayudar	Elaborar en equipo un proyecto sencillo: limpieza, plantación, recolección de basura	Organización, trabajo en equipo, uso de materiales sencillos	Fomenta la responsabilidad social y ambiental
4. Ejecución del servicio	Realizar la actividad comunitaria	Llevar a cabo la campaña o actividad planificada con apoyo de maestros y familias	Acción concreta, trabajo colaborativo	Desarrolla habilidades sociales y sentido de comunidad
5. Compartir y evaluar	Reflexionar y compartir resultados	Conversar sobre lo aprendido, mostrar fotos o dibujos del proceso	Valoración del esfuerzo y aprendizaje, expresión escrita y oral	Promueve el sentido de logro y compromiso social

Este esquema permite a los niños de primer grado aprender de manera activa, significativa y contextualizada, promoviendo valores, habilidades y conocimientos fundamentales en línea con la Nueva Escuela Mexicana y sus ejes articuladores. La variedad de metodologías y actividades favorece su desarrollo integral y fomenta un aprendizaje inclusivo, participativo y respetuoso de su entorno y cultura.