MI ALBUM ECADEMICO
Por
channelkids
2025-05-27
Planeación didáctica por proyectos ¡MI ALBUM ECADEMICO!
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Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 10 años en educación primaria, enfocado en la elaboración de un anecdótario que refleje su experiencia en la escuela, integrando aspectos artísticos, éticos, humanos y de conocimientos matemáticos, utilizando una metodología de investigación. Se estructura en campos formativos, ejes articuladores, secuencias didácticas y actividades diarias.
Datos Generales del Proyecto
| Nombre del Proyecto | MI ALBUM ESCOLAR |
|---|---|
| Asunto/Problema | Elaborar un anecdótario de la estancia en la escuela |
| Escenario | Aula |
| Metodología | Investigación |
| Ejes Articuladores | Artes y experiencias estéticas |
| Contenidos | Narración de sucesos autobiográficos, estudio de los números, ética (responsabilidad, respeto, sustentabilidad), visión del futuro |
| PDA (Propósitos de Desarrollo de Aprendizaje) | (Por definir con base en los contenidos específicos) |
Campos formativos y ejes articuladores
| Campos Formativos | Ejes Articuladores | Contenidos | PDA |
|---|---|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Artes y experiencias estéticas | Narración de sucesos autobiográficos | Desarrollo de habilidades narrativas y expresivas |
| Pensamiento Matemático | Estudio de los números | Uso de números en contextos cotidianos | Comprensión y aplicación de conceptos numéricos |
| Ética y Ciudadanía | La responsabilidad compartida, respeto, sustentabilidad | Acciones colectivas para proteger el medio ambiente | Fomentar valores y actitudes responsables |
| Desarrollo Personal y Social | La escuela como ventana hacia el futuro | Reflexión sobre su crecimiento y metas | Promover autoconocimiento y proyección futura |
Secuencias didácticas por día
| Día | Propósito | Actividades principales | Estrategias y recursos |
|---|---|---|---|
| Lunes | Introducir el proyecto y explorar experiencias escolares | - Presentación del proyecto "Mi Álbum Escolar"<br>- Dialogar sobre experiencias y anécdotas en la escuela<br>- Crear un mural colectivo con dibujos y palabras que representen su historia escolar | - Dinámica de lluvia de ideas<br>- Uso de imágenes y fotografías<br>- Carteles y materiales de dibujo |
| Martes | Desarrollar habilidades narrativas y autobiográficas | - Compartir anécdotas personales en pequeños grupos<br>- Escribir un borrador de su anécdota escolar<br>- Introducción a técnicas básicas de narración (inicio, desarrollo, cierre) | - Guías de escritura<br>- Ejemplos de narraciones<br>- Apoyos visuales y lingüísticos |
| Miércoles | Incorporar elementos artísticos y estéticos en sus relatos | - Ilustrar sus anécdotas con dibujos o collages<br>- Explorar diferentes técnicas artísticas (dibujo, recorte, pintura)<br>- Integrar sus ilustraciones en su relato | - Materiales de arte (papeles, colores, tijeras)<br>- Música y sonidos para inspirar creatividad |
| Jueves | Reflexionar sobre valores éticos y el compromiso social | - Conversar sobre responsabilidad, respeto y cuidado del entorno escolar<br>- Realizar acciones colectivas (limpieza, cuidado del aula)<br>- Incorporar mensajes éticos en sus relatos | - Círculos de diálogo<br>- Carteles y campañas de cuidado<br>- Juegos y dinámicas de valores |
| Viernes | Presentación y reflexión final del trabajo | - Compartir sus relatos ilustrados con el grupo<br>- Elaborar un "Álbum Escolar" digital o físico<br>- Reflexionar sobre lo aprendido y su futuro en la escuela | - Presentaciones orales<br>- Uso de tecnología (tabletas, cámaras)<br>- Retroalimentación grupal |
Detalle de las actividades semanales
Día 1: Inicio y exploración de experiencias escolares
Día 2: Narración autobiográfica
Día 3: Expresión artística y estética
Día 4: Reflexión ética y acciones colectivas
Día 5: Presentación final y valoración
Evaluación
| Criterios | Instrumentos | Indicadores |
|---|---|---|
| Narrativa | Portafolio, relatos escritos | Capacidad para contar sus experiencias de forma clara y creativa |
| Creatividad artística | Observación, productos visuales | Uso de técnicas variadas y expresión personal en las ilustraciones |
| Participación ética | Participación en actividades, actitudes | Actitudes responsables, respeto, colaboración en acciones colectivas |
| Reflexión y proyección | Diarios de reflexión, exposición oral | Capacidad de pensar en su crecimiento y metas futuras |
Conclusión
Este proyecto busca que los niños no solo documenten sus experiencias escolares, sino que también desarrollen habilidades narrativas, artísticas, éticas y sociales, promoviendo un aprendizaje integral y significativo. La integración de actividades creativas y reflexivas favorece su desarrollo como personas responsables, sensibles y proactivas hacia su comunidad y el medio ambiente.
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