La menstruación

Proyecto Educativo: La Menstruación

Nivel: Educación Primaria (niños de 10 años)

Duración: 1 semana (5 días)

Escenario: Aula

Enfoque metodológico: Basado en problemas

Temas centrales: Higiene Menstrual, Vida Saludable, Derechos, y Formación en Valores

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción	Relación con el proyecto
Pensamiento matemático	Uso de organizadores gráficos para comprender la información	Organizar datos sobre higiene y salud menstrual
Lenguaje y comunicación	Comprensión y producción de textos discontinuos	Elaborar textos explicativos y presentar información
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento de etapas del desarrollo humano y derechos	Entender cambios corporales y derechos en salud sexual
Desarrollo personal y social	Formación ética y social, respeto, igualdad	Promover valores y respeto hacia sí mismos y otros

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Ejes articuladores

Vida saludable

Derechos y valores humanos

Formación en valores y ética

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Metodología

Basada en problemas: Los estudiantes identifican y resuelven situaciones relacionadas con la higiene y derechos sexuales.

Aprendizaje activo: Participación en actividades prácticas, debates, y reflexiones.

Trabajo colaborativo: Dinámicas en equipo para fomentar respeto y empatía.

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Secuencias didácticas por día

Día	Actividad principal	Objetivo	Estrategias y recursos	Resultados esperados
Lunes	Presentación del tema y reconocimiento del problema	Identificar qué saben sobre la menstruación y la higiene menstrual	Diálogo guiado, lluvia de ideas, cartel ilustrado	Los niños expresan conocimientos previos y dudas sobre la menstruación
Martes	Exploración de conceptos y contenidos	Comprender qué es la menstruación, etapas del desarrollo	Videos cortos, lectura guiada, organizadores gráficos	Los estudiantes comprenden el ciclo menstrual y su importancia
Miércoles	Análisis de derechos y valores	Reflexionar sobre derechos relacionados con la salud y la protección	Debate guiado, análisis de casos, mapas conceptuales	Reconocen el derecho a la protección y a la salud, valoran la igualdad
Jueves	Estrategias de higiene y prevención	Aprender prácticas correctas de higiene menstrual y salud sexual	Taller práctico, juegos de roles, elaboración de carteles	Aplican prácticas de higiene y conocen medidas de prevención de ITS y embarazos
Viernes	Elaboración de productos y presentación	Organizar y presentar información aprendida	Creación de folletos, presentaciones en grupo, exposición	Presentan un producto informativo y reflexionan sobre la importancia del respeto y la cuidado

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Detalle de las secuencias didácticas para cada día

Día 1: Descubriendo lo que saben y lo que quieren aprender

Actividad:

- Inicio con una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la menstruación y la higiene femenina.
- Se realiza un mural con dibujos y palabras clave.
- Se plantea una pregunta guía: "¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo en todas las etapas?"

Objetivo:

- Reconocer conocimientos previos y generar interés en el tema.

Recursos:

- Carteles, marcadores, imágenes ilustrativas, preguntas motivadoras.

Día 2: Aprendiendo sobre la menstruación y el ciclo del cuerpo

Actividad:

- Se presenta un video corto adaptado a su edad sobre el ciclo menstrual.
- Se realiza una lectura guiada y se elaboran organizadores gráficos que expliquen las fases del ciclo.

Objetivo:

- Comprender qué es la menstruación, sus fases y su función en el cuerpo.

Recursos:

- Video educativo, fichas, material visual, pizarra.

Día 3: Derechos, protección y valores

Actividad:

- Se analizan historias o casos ficticios sobre protección y derechos.
- En grupos, elaboran mapas conceptuales sobre los derechos relacionados con la salud y la protección del cuerpo.
- Debate sobre la importancia de respetar los derechos propios y de los demás.

Objetivo:

- Reconocer los derechos de protección, salud y respeto en relación con la menstruación y la salud sexual.

Recursos:

- Historias cortas, papel, colores, ejemplos de derechos.

Día 4: Prácticas de higiene y prevención

Actividad:

- Taller práctico: cómo usar correctamente productos de higiene menstrual (compresas, toallas, hábitos de lavado).
- Juego de roles: simular situaciones para promover la higiene y prevenir riesgos.
- Elaboración de carteles con recomendaciones de higiene.

Objetivo:

- Adquirir habilidades para mantener una higiene adecuada y prevenir infecciones o riesgos.

Recursos:

- Materiales de higiene, ejemplos de productos, cartulinas, material didáctico.

Día 5: Producción y socialización de conocimientos

Actividad:

- Cada grupo crea un folleto o presentación sencilla sobre lo aprendido: ciclo, derechos y prácticas de higiene.
- Se realiza una exposición en el aula, compartiendo la información con los compañeros.
- Reflexión final: diálogo sobre la importancia de cuidarse y respetar los derechos propios y de otros.

Objetivo:

- Organizar y presentar información, fortalecer la comprensión y valorar la importancia del respeto y la higiene.

Recursos:

- Material de papelería, carteles, proyector si está disponible.

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Evaluación del proyecto

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Comprensión del ciclo menstrual	Preguntas orales, mapas conceptuales	Explican las fases del ciclo y su función
Reconocimiento de derechos y valores	Participación en debates, actividades grupales	Argumentan sobre la protección y derechos
Prácticas de higiene	Observación en talleres, productos elaborados	Aplican correctamente las prácticas de higiene
Organización y expresión de información	Productos finales, exposiciones	Presentan información clara, organizada y respetuosa

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar, informar y promover prácticas saludables y respetuosas en los niños, fortaleciendo su comprensión del cuerpo, sus derechos, y la importancia de la higiene en todas las etapas del desarrollo. Se fomenta una actitud crítica y respetuosa, promoviendo valores éticos, derechos humanos, y el cuidado de sí mismos y de la comunidad.

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