Proyecto Educativo: Lotería de Nuestras Fiestas

Datos Generales:

Nombre del Proyecto	Lotería de Nuestras Fiestas
Asunto/Problema	Definición de familia, reconocimiento del árbol genealógico y la historia de su familia
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Comunitaria
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Nivel	Niños de 6 años (Primaria menor)

---

Campos formativos, ejes y contenidos

Campo formativo	Ejes articuladores	Contenidos	PDA (Propuestas didácticas de aprendizaje)
Pensamiento matemático	Reconoce y compara objetos (longitud, masa, capacidad)	Introducción a medición de longitud, masa y capacidad	Comparar objetos del aula, determinar cuál es más largo, pesado o lleno, mediante apoyo visual y corporal, expresando resultados en su lengua materna y en español
Lenguaje y comunicación	Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales	Historias familiares, reconocimiento del árbol genealógico	Crear y compartir historias familiares usando fotos, objetos y relatos orales
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Definición de familia, historia familiar y reconocimiento del pasado	Historia familiar, árbol genealógico, diversidad familiar	Realizar entrevistas y recopilar testimonios, expresar identidad personal y familiar
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse	Diversidad y derechos humanos	Reconocer y valorar las diferencias en gustos, intereses y capacidades	Actividades que resaltan la diversidad, respeto y valoración de cada niño y su historia familiar
Ética	La diversidad y los derechos humanos	Valoración de la diversidad y derechos de las personas	Reflexión en círculos de diálogo sobre el respeto y la igualdad

---

Metodología

• Comunitaria: Se fomenta el trabajo en grupo, el respeto a las historias y experiencias de cada niño, y la participación activa en actividades compartidas.

• Aprendizaje significativo: Utilización de testimonios, objetos y relatos cercanos para conectar con la realidad de los niños.

• Participativa y lúdica: Uso de juegos, narraciones, dramatizaciones y actividades creativas como la lotería, adaptadas a su edad.

---

Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	- Presentación del proyecto "Lotería de Nuestras Fiestas". <br>- Pregunta generadora: “¿Qué saben ustedes sobre sus familias?”	- Charla grupal sobre qué es una familia y qué historias conocen. <br>- Presentación de fotos y objetos familiares.	- Resumen en círculo sobre lo que aprendieron hoy. <br>- Registro visual con dibujos de sus familias.
Martes	- Revisión de las historias compartidas. <br>- Introducción al árbol genealógico con ejemplos sencillos.	- Elaboración de un árbol familiar en papel, con ayuda del docente y las familias. <br>- Recopilación de testimonios orales o escritos.	- Compartir en grupo su árbol familiar. <br>- Pregunta: “¿Qué aprendieron sobre su historia familiar?”
Miércoles	- Presentación del juego de lotería con imágenes familiares y objetos.	- Juego de lotería: los niños relacionan imágenes, objetos y fotos de sus familias.	- Reflexión sobre cómo cada familia es única y valiosa. <br>- Dibujar o escribir algo que diferencia a su familia.
Jueves	- Introducción a conceptos de medición con objetos del aula.	- Comparación de objetos en longitud, peso y capacidad usando su cuerpo y objetos. <br>- Expresión en su lengua y en español.	- Mostrar en grupo los resultados y discutir quién tiene el objeto más grande o pequeño.
Viernes	- Revisión de lo aprendido: historias, árboles y medición.	- Actividad creativa: preparar una "Fiesta de historias familiares" con dibujos, objetos y relatos.	- Presentación final en círculo: cada niño comparte algo de su familia y lo que aprendió. <br>- Evaluación participativa: ¿qué les gustó? ¿Qué aprendieron?

---

Evaluación

Tipo	Criterios	Instrumentos
Formativa	Participación activa, respeto en actividades, expresión de ideas y relatos	Observación, registros en diarios de campo, portafolio de trabajos
Sumativa	Capacidad para reconocer y expresar su historia familiar, realizar comparaciones simples	Presentación del árbol familiar, juego de lotería, actividades de medición

---

Recursos

• Fotografías familiares y objetos personales.

• Material para dibujo y escritura.

• Objetos para medición (reglas, balanzas, vasos medidores).

• Cartulinas, lápices, colores, pegamento.

• Imágenes y tarjetas para la lotería (familias, objetos, mediciones).

---

Consideraciones finales

Este proyecto busca fortalecer la identidad, el reconocimiento de la diversidad familiar y promover habilidades de pensamiento crítico y medición, mediante actividades lúdicas y participativas que valoren las historias personales y colectivas de los niños.