Proyecto Educativo: Proyecto del Día del Niño

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Proyecto del Día del Niño
Asunto/Problema	Aprender sobre las festividades del Día del Niño
Escenario	Aula, Escuela, Comunidad
Metodología de enseñanza	Investigación, Comunitario
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica, Igualdad de género
Contenidos lenguajes	Elaboración y difusión de noticias en la escuela y la comunidad
PDA lenguajes	Representar objetos, personas, seres vivos y lugares a través de plástica, sonido, teatro u otros lenguajes artísticos
Contenidos saberes	Conocimiento sobre las festividades del Día del Niño, historia, tradiciones culturales, derechos de los niños
PDA saberes	Expresar conocimientos mediante representaciones plásticas, dramatizaciones, sonidos y otros lenguajes
Contenidos éticos	Respeto, igualdad, valoración de la diversidad cultural y de género
PDA éticos	Practicar actitudes respetuosas, diálogos, colaboraciones en actividades grupales
Contenidos humanos	Reconocimiento de derechos, empatía, valoración de la infancia y la diversidad
PDA humanos	Demostrar actitudes de respeto, colaboración y empatía en actividades grupales

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Campos formativos, ejes articuladores y metodologías

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología	Secuencias didácticas
Lenguaje y Comunicación	Interculturalidad crítica, Igualdad de género	Investigación, Comunitario	Ver descripción en secuencias
Pensamiento Matemático	Interculturalidad crítica	Observación, Resolución de problemas	Ver descripción en secuencias
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Interculturalidad crítica, Igualdad de género	Investigación, Comunidad	Ver descripción en secuencias
Expresión y Apreciación Artística	Interculturalidad crítica, Igualdad de género	Artístico, dramatización	Ver descripción en secuencias

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Secuencias didácticas: Cronograma semanal (5 días)

Día 1: Introducción al Día del Niño

Inicio:

• Charlas cortas y cuentos sobre los niños en diferentes culturas.

• Preguntas abiertas: ¿Qué saben sobre el Día del Niño? ¿Por qué es importante celebrar a los niños?

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos sobre festividades del Día del Niño en diferentes países.

• Charla participativa sobre tradiciones y derechos de los niños, promoviendo el respeto a la diversidad cultural y de género.

Cierre:

• Dibujar lo que aprendieron y expresar qué les gustaría hacer para celebrar el Día del Niño.

• Compartir sus dibujos con la clase.

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Día 2: Investigación sobre festividades del Día del Niño

Inicio:

• Revisión de los dibujos y experiencias del día anterior.

• Plantear la actividad: investigar y aprender sobre otras formas de celebrar el Día del Niño.

Desarrollo:

• Trabajo en pequeños grupos para buscar información en libros, imágenes o en internet (guiados por el maestro).

• Crear un mural con diferentes formas de celebrar el Día del Niño en distintas culturas, resaltando similitudes y diferencias.

Cierre:

• Presentar el mural en círculo, compartiendo lo que aprendieron.

• Reflexionar sobre la importancia de valorar las tradiciones y derechos de todos los niños.

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Día 3: Producción artística y teatral

Inicio:

• Escuchar canciones y relatos relacionados con los derechos y festividades infantiles.

• Dialogar sobre cómo se sienten los niños en diferentes culturas y contextos.

Desarrollo:

• Crear representaciones plásticas (dibujos, manualidades) y teatrales (pequeñas dramatizaciones) que expresen sus ideas sobre la celebración y respeto a los derechos del niño.

• Promover que las actividades sean inclusivas y respetuosas de las diferencias culturales y de género.

Cierre:

• Presentar las dramatizaciones y exhibir las obras plásticas en la escuela.

• Comentar lo que más les gustó y lo que aprendieron.

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Día 4: Difusión en la comunidad

Inicio:

• Conversar sobre la importancia de compartir lo aprendido con sus familias y comunidad.

• Planificar una pequeña feria o exposición en la escuela.

Desarrollo:

• Elaborar noticias o anuncios en grupo, usando dibujos, frases cortas y palabras clave para difundir en la escuela.

• Ensayar la presentación de sus noticias y prepararse para compartirlas con otros niños, maestros y familiares.

Cierre:

• Realizar la exposición y lectura de noticias en la escuela.

• Invitar a las familias a visitar la exposición y participar en actividades.

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Día 5: Celebración y reflexión final

Inicio:

• Recapitulación de todo lo aprendido y producido durante la semana.

• Reflexionar sobre la importancia del respeto, la igualdad y la interculturalidad en la celebración del Día del Niño.

Desarrollo:

• Organizar una pequeña celebración con canciones, danzas y dramatizaciones preparadas por los niños.

• Compartir testimonios y reconocer el esfuerzo y participación de todos.

Cierre:

• Elaborar un mural colectivo con frases y dibujos de la semana.

• Invitar a las familias a participar en una ceremonia de cierre y agradecimiento.

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Evaluación

Aspecto	Criterios	Instrumentos
Participación	Activa en actividades, expresión de ideas y respeto	Observación, registros anecdóticos
Comprensión	Entiende la importancia del Día del Niño y las tradiciones culturales	Preguntas orales, dibujos y dramatizaciones
Producción artística	Creatividad y respeto en obras plásticas y teatrales	Portafolio, exposición
Difusión	Capacidad para comunicar en diferentes lenguajes	Noticias, presentaciones
Actitudes éticas	Respeto, valoración de la diversidad y derechos	Observación, autoevaluación

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños de 6 años comprendan y valoren la importancia del Día del Niño, promoviendo actitudes de respeto, igualdad y valoración de la diversidad cultural a través de actividades artísticas, de investigación y comunitarias, en un proceso lúdico, participativo y significativo.