los sentidos de mi cuerpo
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2025-05-23
Planeación didáctica por proyectos ¡los sentidos de mi cuerpo!
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Datos Generales
Nombre del Proyecto | Los Sentidos de mi Cuerpo |
---|---|
Asunto / Problema | Sentidos de mi cuerpo |
Escenario | Escuela |
Metodología de enseñanza | Investigación |
Ejes articuladores | Artes y experiencias estéticas |
1. Campos formativos, ejes articuladores y componentes
Campos formativos | Ejes articuladores | Componentes |
---|---|---|
Pensamiento matemático | Artes y experiencias estéticas | Reconocimiento sensorial, exploración mediante el arte, expresión corporal |
Lenguaje y comunicación | Artes y experiencias estéticas | Descripción de sensaciones, narración de experiencias, canto y dramatización |
Exploración y comprensión del mundo natural y social | Artes y experiencias estéticas | Conocimiento de los sentidos y su función en la vida cotidiana |
Desarrollo personal y social | Artes y experiencias estéticas | Valoración del propio cuerpo, trabajo en equipo, respeto por las diferencias |
2. Contenidos y Desarrollo (PDA) por Áreas
Área | Contenidos | PDA (Procedimientos, Destrezas, Actitudes) |
---|---|---|
Lenguajes | - Reconocimiento de los sentidos<br>- Uso de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, dramatización, música) | - Expresar sensaciones mediante dibujos y movimientos<br>- Participar en actividades artísticas vinculadas a los sentidos |
Saberes | - Función de los sentidos en la percepción<br>- Diversidad sensorial en las personas | - Observar y describir diferentes experiencias sensoriales<br>- Valorar las diferencias en las percepciones sensoriales |
Ética | - Respeto por los sentidos y experiencias de otros<br>- Cuidado del propio cuerpo y sus sentidos | - Fomentar actitudes de respeto y cuidado<br>- Reconocer la importancia de cuidar los sentidos |
Humano | - Reconocimiento del propio cuerpo<br>- Apreciación de las capacidades sensoriales | - Identificar sus propios sentidos y funciones<br>- Valorar las habilidades sensoriales propias y ajenas |
3. Secuencias Didácticas (Semana de actividades)
Día | Actividad | Objetivo | Estrategia Metodológica | Recursos |
---|---|---|---|---|
Lunes | ¿Qué son los sentidos? | Introducir a los niños en el concepto de sentidos del cuerpo | Ronda de preguntas y conversación guiada | Imágenes de los sentidos, cartel con los sentidos |
Martes | Explorando los sentidos | Identificar y experimentar con cada sentido | Juegos sensoriales (oler, tocar, escuchar, mirar, saborear) | Objetos con diferentes texturas, aromas, sonidos, alimentos |
Miércoles | El arte de mis sentidos | Expresar sensaciones a través del arte | Dibujar o pintar lo que sienten con cada sentido | Papel, colores, materiales diversos (tela, plastilina) |
Jueves | Cuento sensorial | Valorar la percepción y la empatía | Escuchar y dramatizar un cuento que involucre sentidos | Cuento adaptado, disfraces, objetos relacionados con la historia |
Viernes | Cuidando mis sentidos | Promover el cuidado y respeto por los sentidos | Dinámica de reconocimiento y cuidado del cuerpo (lavarse, protegerse) | Espejos, carteles de cuidado personal |
4. Recursos y Materiales
5. Evaluación
Criterios | Instrumentos | Estrategias |
---|---|---|
Reconoce y nombra sus sentidos | Observación, lista de cotejo | Participación en actividades, diálogo |
Expresa sensaciones mediante diferentes lenguajes | Portafolio con dibujos y registros orales | Presentaciones, exposición de trabajos |
Valora el cuidado del propio cuerpo y sus sentidos | Rueda de diálogo, actividades prácticas | Reflexión grupal, participación activa |
6. Consideraciones finales
¡Los sentidos de mi cuerpo! Un recorrido de exploración, expresión y cuidado para niños de 7 años.
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