Proyecto Educativo: Los Sentidos de Mi Cuerpo

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Los Sentidos de Mi Cuerpo
Asunto/Problema	Creación de un sensorama escolar para experimentar con objetos y alimentos, identificando cómo funcionan los sentidos a través de los órganos del cuerpo.
Escenario	Aula de educación preescolar (niños de 7 años)
Metodología de enseñanza	Investigación activa y participativa
Ejes articuladores	Vida saludable, cuidado del cuerpo, exploración sensorial
Campos formativos	*Lenguaje y Comunicación*, *Pensamiento Matemático*, *Exploración y Conocimiento del Mundo*, *Desarrollo Personal y Social*

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	Fomentar el conocimiento y cuidado de los órganos y sentidos del cuerpo.
Exploración sensorial	Promover la experimentación y reconocimiento de los sentidos a través de actividades prácticas.

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Metodología

Enfoque	Descripción
Investigación y experimentación	Los niños explorarán objetos, alimentos y sonidos para descubrir cómo funcionan los sentidos.
Participación activa	Realizarán actividades prácticas, observación, comparación y discusión.
Trabajo colaborativo	Trabajo en equipos pequeños para potenciar la exploración y el aprendizaje compartido.

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Secuencias Didácticas por Día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Introducción a los sentidos: lectura de un cuento sobre los sentidos y diálogo sobre qué saben los niños.	Actividad sensorial: exploración con objetos y alimentos para identificar qué sensación producen (tacto, olor, sabor).	Reflexión grupal: compartir lo que descubrieron y dibujar los sentidos que usaron.
Martes	Revisión de sentidos: repaso con imágenes y preguntas.	Creación del sensorama: montar un espacio con objetos y alimentos que representen los sentidos (ejemplo: aroma de frutas, texturas diversas).	Cierre: exposición y explicación del sensorama por parte de los niños.
Miércoles	Exploración sonora: escucha de sonidos y reconocimiento.	Experimentación con sonidos: usar instrumentos y objetos cotidianos para identificar sonidos y relacionarlos con letras y palabras (contenido de lenguajes).	Cierre: crear pequeñas composiciones con sonidos y compartir en grupo.
Jueves	Cuerpo y órganos sensoriales: explicación sencilla sobre los órganos y su función.	Actividades prácticas: identificar órganos en dibujos, imitar acciones que activan los sentidos (ejemplo: taparse los ojos para adivinar objetos).	Reflexión: escritura o dibujo sobre cómo cuidan sus sentidos y cuerpo.
Viernes	Recapitulación y cierre del proyecto: socialización de lo aprendido.	Presentación: cada grupo muestra su sensorama, comparte sus descubrimientos y experiencias.	Celebración: reconocimiento y cierre con canción o dramatización sobre los sentidos.

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Contenidos y PDA (Propósitos Didácticos y de Aprendizaje)

Campos	Contenidos	PDA
Lenguaje y Comunicación	Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias y manifestaciones artísticas.	Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos, asocia sonidos vocálicos y consonánticos con letras, y experimenta con sonidos y palabras.
Saberes sobre el cuerpo humano	Estructura externa, acciones para su cuidado, cambios en el crecimiento.	Reconoce y describe órganos de los sentidos, funciones y acciones para su cuidado, y previene riesgos.
Ética	Valoración del cuidado del cuerpo y respeto por los sentidos y órganos propios y de los demás.	Promueve actitudes responsables y respetuosas hacia su cuerpo y el de otros.
Humano	Desarrollo integral, exploración y cuidado del cuerpo.	Reconoce y valora su bienestar y el de su comunidad escolar.

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Campos formativos, Objetivos, Estrategias y Recursos

Campo formativo	Objetivos	Estrategias	Recursos
Lenguaje y Comunicación	Que los niños experimenten y expresen sonidos, palabras y composiciones.	Actividades de escucha, canto, dramatización, creación de historias con sonidos.	Instrumentos musicales, libros, tarjetas con letras y sonidos, objetos con diferentes texturas y aromas.
Exploración y Conocimiento del Mundo	Que identifiquen órganos de los sentidos y experimenten con ellos.	Observación, manipulación de objetos, actividades de exploración sensorial.	Objetos diversos, alimentos, imágenes, material de arte.
Desarrollo Personal y Social	Que valoren el cuidado del cuerpo y el respeto por los sentidos.	Diálogos, dramatizaciones, actividades en grupo.	Carteles, materiales para manualidades, música y canciones.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Reconoce los órganos de los sentidos y su función	Observación directa, portafolios, registros fotográficos.	Dibujo del cuerpo con órganos, participación en actividades.
Experimenta con objetos y alimentos para identificar los sentidos	Rúbrica de participación, registros de actividades, relatos orales.	Relatos, dibujos, composiciones sonoras.
Valora y cuida su cuerpo y sentidos	Diálogos, autoevaluaciones, actividades en grupo.	Participación activa, actitudes responsables.

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Bibliografía y Recursos Digitales

• Libros infantiles sobre los sentidos y el cuerpo humano.

• Videos educativos sobre los órganos sensoriales.

• Recursos digitales para actividades interactivas de reconocimiento de sonidos y letras.

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Consideraciones finales

El proyecto "Los Sentidos de Mi Cuerpo" busca que los niños pequeños exploren, experimenten y reflexionen sobre sus sentidos y la importancia del cuidado de su cuerpo, a través de actividades lúdicas, artísticas y de investigación, promoviendo un aprendizaje significativo y activo en su contexto escolar.