Proyecto Educativo: Lo que los poemas cuentan

Datos Generales

Nombre del proyecto	Lo que los poemas cuentan
Asunto/Problema	Los alumnos deben conocer las partes de un poema, aprender a escribirlo y analizarlo
Escenario	Aula
Metodología	Investigación, Comunitario
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

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1. Campos formativos, ejes y niveles

Campos formativos	Ejes articuladores	Nivel	Descripción
Lenguaje y comunicación	Artes y experiencias estéticas	Primer ciclo (7-8 años)	Uso del lenguaje para crear, comunicar y analizar poemas y textos literarios.
Exploración y comprensión del mundo	Pensamiento crítico		Reflexión y análisis sobre las partes de un poema y su significado.
Desarrollo personal y social	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura		Valoración de las expresiones culturales y la diversidad mediante la poesía.

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2. Ejes articuladores y su conexión

Eje	Descripción	Actividad relacionada
Artes y experiencias estéticas	Fomentar la creación y apreciación de poemas y canciones.	Crear poemas en grupos, cantar y recitar.
Pensamiento crítico	Analizar la estructura y significado de los poemas.	Identificar partes del poema, discutir su contenido.
Apropiación de las culturas	Conocer poemas tradicionales y culturales.	Investigar poemas de diferentes regiones o culturas.

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3. Metodología de enseñanza

Investigación: Los niños explorarán, indagarán y crearán poemas, promoviendo su curiosidad y reflexión.

Comunitario: Se fomentan actividades en grupo, compartiendo ideas y experiencias para fortalecer su aprendizaje conjunto.

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4. Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio - Conociendo los poemas

Actividad	Descripción
Lectura guiada	Presentar un poema sencillo y leerlo en voz alta con los niños.
Dinámica	Preguntar: ¿Qué les gusta del poema? ¿Qué palabras reconocen?
Cierre	Resaltar que un poema tiene partes importantes y que nos ayuda a expresar sentimientos.

Día 2: Desarrollo - Partes del poema

Actividad	Descripción
Explicación visual	Mostrar en carteles las partes del poema: título, versos, estrofa, rima.
Actividad práctica	Identificar estas partes en poemas cortos en el cuaderno.
Cierre	Diálogo sobre la importancia de cada parte para entender y crear poemas.

Día 3: Inicio - Escribiendo nuestro primer poema

Actividad	Descripción
Lluvia de ideas	Los niños piensan en un tema (amigos, naturaleza).
Guía paso a paso	Escribir un poema simple siguiendo estructura: título, versos.
Cierre	Compartir en pequeños grupos y escuchar los poemas creados.

Día 4: Desarrollo - Análisis y creación

Actividad	Descripción
Análisis colectivo	Leer poemas escritos por los niños y señalar partes, rimas y sentimientos.
Actividad creativa	Inventar un poema en pareja, usando palabras que rimen y que expresen algo bonito.
Cierre	Compartir los poemas con toda la clase y comentar lo que más les gustó.

Día 5: Cierre - Presentación y reflexión

Actividad	Descripción
Presentación	Los niños recitan o cantan sus poemas frente a la clase.
Reflexión grupal	¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó? ¿Qué podemos seguir mejorando?
Cierre	Elaborar un mural con los poemas y dibujos para decorar el aula.

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5. Recursos y materiales

Carteles con partes del poema

Libros de poemas infantiles

Cuadernos y lápices de colores

Cartulina para mural

Grabaciones de poemas leídos o cantados

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6. Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Conocimiento de las partes del poema	Observación, participación en actividades	Lista de partes identificadas en poemas
Capacidad para crear poemas	Poemas escritos y recitados	Poemas en cuaderno y en presentación final
Análisis y comprensión	Preguntas orales y discusión	Comentarios y reflexiones en grupo
Participación y colaboración	Participación en actividades grupales	Trabajo en equipo y presentación oral

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7. Campos de formación, ejes y niveles específicos

Campos de formación	Ejes	Nivel	Contenidos específicos
Lenguaje y comunicación	Artes y experiencias estéticas	1°	Reconocer las partes de un poema, crear poemas sencillos.
Exploración y comprensión del mundo	Pensamiento crítico	1°	Analizar la estructura y significado de poemas.
Desarrollo personal y social	Apropiación de las culturas	1°	Valorar poemas tradicionales y culturales.

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Este proyecto busca que los niños pequeños comprendan la estructura de los poemas, desarrollen habilidades de creación y análisis, y valoren la riqueza cultural de la poesía, todo en un ambiente lúdico, colaborativo y reflexivo.

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