Proyecto Educativo: Somos diferentes pero jugamos juntos

Datos del Proyecto	Descripción
Nombre	Somos diferentes pero jugamos juntos
Asunto/Problema	Reconocer las diferencias y similitudes de los órganos sexuales de niñas y niños, promoviendo el autocuidado
Escenario	Aula
Metodología	Enfoque basado en problemas y aprendizaje activo
Ejes articuladores	Inclusión

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Campos formativos

Campo formativo	Aspectos a trabajar
Pensamiento matemático	Reconocer la variedad en tamaños y formas, comparación de características.
Lenguaje y comunicación	Utilización de palabras correctas y respetuosas, expresión de ideas y sentimientos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento del cuerpo humano, cambios en la pubertad, respeto a la diversidad.
Desarrollo personal y social	Valoración de la diferencia, respeto propio y hacia los demás, autocuidado.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover respeto y reconocimiento de las diferencias y similitudes, valorando la diversidad corporal y cultural.

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Metodología

Enfoque basado en problemas: Se presentan situaciones que generan curiosidad y que los niños deben resolver o explorar.

Aprendizaje activo: Uso de juegos, dinámicas, historias y actividades prácticas.

Dialogo respetuoso: Fomentar la comunicación abierta y respetuosa, desde una perspectiva de derechos y autocuidado.

Adaptaciones: Inclusión de actividades para niños con discapacidad y diferentes estilos de aprendizaje.

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Secuencias didácticas por día (Lunes a Viernes)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	¿Qué sabemos? <br> - Presentar una historia sencilla sobre niños y niñas jugando juntos, resaltando que todos somos diferentes pero podemos divertirnos. <br> - Preguntar qué saben sobre su cuerpo y las diferencias que observan.	- Charla guiada sobre las partes del cuerpo, enfocándose en los órganos sexuales de niñas y niños, usando lenguaje sencillo. <br> - Dibujos o títeres para identificar similitudes y diferencias.	- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy? <br> - Dibujar o escribir lo que más les llamó la atención.
Martes	¿Qué queremos aprender? <br> - Plantear preguntas: ¿Por qué nuestro cuerpo cambia? <br> - Conversar sobre los cambios en la pubertad y su importancia.	- Presentar un cuento o video sencillo sobre cambios corporales en la pubertad. <br> - Realizar un mural con dibujos sobre cambios y cuidados.	- Compartir en grupo qué cambios conocen y qué quieren aprender más.
Miércoles	¿Qué nos preocupa? <br> - Conversar sobre las dudas y miedos respecto a los cambios y diferencias.	- Dinámica de "Mi cuerpo y yo": actividades que refuercen el respeto por el propio cuerpo y el de los demás. <br> - Juegos de roles para practicar pedir ayuda o decir "no" en situaciones incómodas.	- Círculo de confianza: compartir sentimientos y pensamientos. <br> - Reforzar el respeto y autocuidado.
Jueves	¿Qué podemos hacer? <br> - Propuestas de actividades para cuidarse (higiene, respeto, compartir).	- Taller de higiene: aprender a lavar las manos, cuidado del cuerpo. <br> - Crear un cartel con reglas de respeto y autocuidado.	- Presentar el cartel y discutir su importancia. <br> - Reafirmar que todos merecen respeto y cuidado.
Viernes	¿Qué aprendimos? <br> - Resumen de lo aprendido mediante una historia o dramatización.	- Juego de "¿Qué diferencia y qué es igual?" con tarjetas o dibujos. <br> - Actividad artística: dibujar su cuerpo y escribir una frase sobre respeto y cuidado.	- Compartir los dibujos y frases. <br> - Cierre con una canción o poema sobre diversidad y respeto.

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Contenidos específicos

Lenguajes y PDA de lenguajes

Contenido lenguajes	PDA lenguajes
Uso de vocabulario adecuado, respetuoso y claro para hablar del cuerpo y diferencias.	Reconoce y usa vocabulario correcto para describir cambios, órganos y autocuidado.
Expresión de sentimientos y dudas.	Explica sus ideas y sentimientos con respeto y empatía.

Saberes y PDA de saberes

Contenido saberes	PDA saberes
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.	Comprende que los cuerpos cambian con el tiempo, reconoce la diversidad, respeta las diferentes culturas y personas con discapacidad.

Ética y PDA ética

Contenido ética	PDA ética
Valoración del respeto, la empatía y el autocuidado.	Reconoce que todas las personas merecen respeto, promueve actitudes de cuidado hacia sí mismo y los demás.

Humano y PDA humano

Contenido humano	PDA humano
Desarrollo integral, incluyendo cambios físicos y emocionales en la pubertad.	Reconoce que los cambios son normales y parte del crecimiento, valora su cuerpo y el de los demás.

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Resumen del proyecto (en tablas)

Objetivos

General	Promover en los niños y niñas el reconocimiento de las diferencias y similitudes en sus cuerpos, fomentando el autocuidado, el respeto y la inclusión.
Específicos	- Identificar las partes del cuerpo relacionadas con la sexualidad. <br>- Comprender los cambios en la pubertad. <br>- Valorar la diversidad y promover actitudes respetuosas. <br>- Practicar hábitos de higiene y autocuidado.

Evaluación

Instrumentos	Criterios
Observación participativa	El niño identifica y respeta las diferencias y similitudes en su cuerpo y el de los demás.
Diarios o dibujos	Expresa sus ideas y sentimientos sobre su cuerpo y cambios.
Participación en actividades	Demuestra interés por aprender y practicar acciones de autocuidado.

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Notas finales

Se recomienda crear espacios de diálogo seguros y respetuosos.

Incorporar recursos visuales, cuentos y juegos adaptados.

Promover la participación activa y el respeto mutuo.

Incluir a las familias en la sensibilización y reforzamiento de los aprendizajes.

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¡Este proyecto busca generar un ambiente inclusivo, respetuoso y saludable, promoviendo la comprensión y valoración de la diversidad corporal en los niños pequeños!

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