Aprendemos y Creemos Mitos y Leyendas Sobre Fenómenos Naturales para Niños de 7 Años
Por
channelkids
2025-05-19
Proyecto Educativo: INVESTIGAMOS Y CREAMOS MITOS Y LEYENDAS SOBRE FENÓMENOS NATURALES
Este proyecto está diseñado para niños pequeños de 7 años en educación básica, con un enfoque lúdico, participativo y comunitario, promoviendo el pensamiento crítico y la exploración de fenómenos naturales a través de la creación de mitos y leyendas.
Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Desarrollo de habilidades para expresar ideas, escuchar y narrar historias. |
| Exploración y comprensión del mundo natural | Conocimiento y reflexión sobre fenómenos naturales y su representación cultural. |
| Desarrollo personal y social | Promoción de valores, trabajo en equipo y respeto por las ideas de otros. |
| Expresión y apreciación artísticas | Uso de la creatividad para crear y valorar manifestaciones culturales como mitos y leyendas. |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento crítico | Fomentar la reflexión, análisis y cuestionamiento sobre fenómenos naturales y sus representaciones culturales. |
| Lenguajes y comunicación | Uso de diferentes formas de expresión oral, escrita, visual y sonora para narrar y crear historias. |
| Cultura y comunidad | Reconocer la importancia de las leyendas y mitos en las tradiciones culturales y su relación con la naturaleza. |
Metodología
Secuencias didácticas (5 días a la semana)
| Día | Foco de la secuencia | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|---|
| Lunes | Introducción a fenómenos naturales y mitos | - Conversar sobre fenómenos naturales que conocen (lluvia, sol, ríos).<br>- Mostrar imágenes o videos cortos. | - Explicar qué son mitos y leyendas.<br>- Leer una leyenda sencilla adaptada a su nivel. | - Preguntar qué les gustó y qué les gustaría crear. |
| Martes | Exploración y diálogo | - Platicar sobre fenómenos que les interesen.<br>- Dibujar en grupo un fenómeno natural. | - Indagar sobre historias o leyendas relacionadas con esos fenómenos.<br>- Dialogar en pequeños grupos. | - Compartir en gran grupo lo que descubrieron. |
| Miércoles | Creación de historias | - Recordar los mitos y leyendas vistas.<br>- Inventar personajes y escenarios relacionados con fenómenos naturales. | - En parejas o pequeños grupos, crear una historia o mito.<br>- Ilustrar la historia creada. | - Presentar sus historias a la clase. |
| Jueves | Integración y uso de tecnologías | - Mostrar ejemplos de ilustraciones digitales o videos cortos.<br>- Explicar cómo usar herramientas sencillas (tabletas, cámaras). | - Utilizar tecnologías para grabar o dibujar su mito o leyenda.<br>- Preparar una pequeña presentación. | - Compartir en grupo las producciones digitales. |
| Viernes | Reflexión y valoración | - Revisar las historias y productos creados durante la semana.<br>- Preguntar qué aprendieron y qué disfrutaron. | - Analizar cómo sus mitos explican fenómenos naturales.<br>- Relacionar sus historias con tradiciones culturales. | - Realizar una pequeña exposición o lectura de sus mitos y leyendas.<br>- Celebrar su esfuerzo con una actividad artística final. |
Consideraciones especiales
Evaluación
| Aspecto | Criterios de evaluación | Instrumentos |
|---|---|---|
| Participación | Se involucra y comparte ideas en las actividades. | Observación, lista de cotejo. |
| Creatividad | Propone ideas originales y visuales en historias y dibujos. | Portafolio, productos finales. |
| Comprensión | Explica fenómenos naturales y su relación con los mitos. | Preguntas orales, debates. |
| Uso de tecnología | Utiliza recursos tecnológicos para crear y presentar historias. | Portafolio digital, grabaciones. |
Conclusión
Este proyecto busca que los niños pequeños descubran y valoren las explicaciones culturales de fenómenos naturales, desarrollando su creatividad, pensamiento crítico y habilidades comunicativas a través de actividades lúdicas, artísticas y tecnológicas, en un ambiente de comunidad y respeto.
