Secuencia didactica

Proyecto Educativo Completo: Secuencia Didáctica para Niños de 7 Años

Datos Generales del Proyecto

Nombre del proyecto	Secuencia didáctica para la enseñanza de higiene, aseo personal y ordenamiento de números hasta 200
Asunto/Problema	Conocer higiene y aseo personal; Escribir y ordenar números hasta el 200
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basada en problemas
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Desarrollar habilidades para expresarse, comprender instrucciones y aprender a escribir y ordenar números.
Pensamiento matemático	Reconocer, escribir y ordenar números hasta 200, y resolver problemas relacionados con higiene y orden.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conciencia sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.
Desarrollo personal y social	Promover el autocuidado, respeto por las diferencias culturales y trabajo en equipo.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Reconocer y valorar las diferentes culturas en relación a prácticas de higiene y costumbres, promoviendo una convivencia respetuosa y crítica.

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Metodología

Basada en problemas: Se plantearán situaciones cotidianas que los niños deben resolver mediante acciones y reflexiones, promoviendo su participación activa y pensamiento crítico.

Aprendizaje significativo: La interacción con conocimientos previos y la contextualización en su entorno cercano.

Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo para compartir experiencias y conocimientos.

Enfoque lúdico: Uso de juegos, dramatizaciones y actividades dinámicas para facilitar el aprendizaje.

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Secuencia didáctica por días (5 días a la semana)

Día	Etapa	Actividades	Propósito
Lunes	Inicio	- Charla grupal sobre la importancia de la higiene personal.<br>- Presentación de cuentos o canciones relacionadas con el aseo.<br>- Preguntas abiertas para activar conocimientos previos.	Despertar interés y valorar conocimientos previos sobre higiene y números.
Martes	Desarrollo	- Actividad práctica: lavado de manos y cuidado personal.<br>- Introducción a la escritura de números hasta 200, usando tarjetas y juegos.<br>- Juego de ordenar números en línea o en tarjetas.	Promover habilidades de higiene y familiarización con la escritura y ordenamiento numérico.
Miércoles	Desarrollo	- Resolución de problemas: organizar una rutina diaria de higiene y orden.<br>- Juego de roles: simular un día en la vida de un niño que cuida su higiene y orden.<br>- Complementar con ejercicios de escritura de números en orden ascendente y descendente.	Fomentar la comprensión de la importancia de la higiene y la organización.
Jueves	Cierre	- Elaboración de un cartel o mural colectivo: "Mi rutina de higiene y números".<br>- Presentación de los trabajos en grupo.<br>- Reflexión grupal sobre lo aprendido.	Consolidar conocimientos y promover la expresión creativa.
Viernes	Evaluación y cierre	- Juego de reconocimiento de números hasta 200.<br>- Evaluación participativa: ¿Qué aprendí sobre higiene y números?<br>- Actividad de cierre: canción o dramatización relacionada con la higiene.	Evaluar el aprendizaje, reforzar conceptos y cerrar la semana con motivación.

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Contenidos específicos

Contenido	PDA (Posibilidades de Desarrollo del Aprendizaje)
Lenguajes	Escribir y ordenar números hasta 200; expresarse oralmente respecto a la higiene.
Saberes	Conocimiento de prácticas de higiene personal y su importancia para la salud.
Ética	Valorar la higiene personal como acto de respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
Humano	Reconocer la importancia del autocuidado y las diferencias culturales en prácticas de higiene.

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Actividades sugeridas para potenciar la interculturalidad crítica

Invitar a las familias a compartir prácticas culturales relacionadas con la higiene.

Realizar actividades que permitan a los niños aprender sobre costumbres distintas y respetarlas.

Analizar cómo diferentes culturas abordan el cuidado personal, promoviendo una mirada crítica y respetuosa.

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Evaluación

Observación participativa durante las actividades.

Registro de avances en escritura y ordenamiento de números.

Participación en reflexiones grupales.

Elaboración y presentación del mural y actividades creativas.

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Recursos

Tarjetas con números del 1 al 200.

Material para dramatizaciones y juegos.

Carteles, papel, colores y materiales de escritura.

Cuentos y canciones sobre higiene.

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Conclusión

Este proyecto busca promover en los niños no solo habilidades básicas en matemáticas y higiene, sino también valores y actitudes críticas respecto a sus prácticas culturales y de cuidado personal, en un entorno respetuoso y colaborativo.

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