Proyecto Educativo por Proyectos: Explora, Analiza el Contenido de los Textos por Resumir

Datos Generales

Elemento	Detalle
Nombre del Proyecto	Explora, Analiza el Contenido de los Textos por Resumir
Asunto/Problema	Dificultad para comprender y resumir textos efectivamente
Escenario	Aula
Metodología	Investigación
Ejes articuladores	Inclusión
Campos formativos	Lenguaje y Comunicación, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Personal y Social, Pensamiento Matemático
Duración estimada	3 semanas (15 sesiones)

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Campos Formativos y Ejes Articuladores

Campo formativo	Ejes articuladores	Contenido clave	PDA (Propósito de Aprendizaje)
Lenguaje y Comunicación	Inclusión	Exposición sobre temas diversos, resumen de textos	Expone, escucha, pregunta, reflexiona
Exploración y Conocimiento del Mundo	Inclusión	Impacto de actividades humanas en la naturaleza y salud	Propone acciones responsables y sostenibles
Desarrollo Personal y Social	Inclusión	Prevención ante fenómenos naturales y acciones comunitarias	Participa en acciones solidarias y de prevención
Pensamiento Matemático	Inclusión	Uso de esquemas, mapas mentales para resumir textos	Organiza información y desarrolla pensamiento crítico

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Metodología: Investigación y Exploración Activa

Se trabaja de forma participativa, promoviendo la indagación, la reflexión y la colaboración entre estudiantes, adaptando la complejidad a niños de 9 años.

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Secuencias Didácticas por Semana y Día

Semana 1: Introducción y Exploración del Contenido

Día	Actividades de Inicio	Actividades de Desarrollo	Actividades de Cierre
Lunes	Dinámica de presentación: Los niños comparten un tema que les gusta.	Exploración de textos: Leer en voz alta textos cortos sobre impactos humanos en el medio ambiente.	Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? Escribir ideas clave en un mural.
Martes	Ronda de preguntas: ¿Qué es un resumen?	Análisis guiado: Identificar ideas principales y secundarias en los textos.	Resumen en parejas: Escribir un resumen sencillo del texto leído.
Miércoles	Video corto: Impacto de actividades humanas en la naturaleza.	Discusión: ¿Cómo afectan nuestras acciones al planeta?	Registro visual: Dibujar una acción responsable para cuidar la naturaleza.
Jueves	Juego de roles: Representar situaciones de contaminación y acciones responsables.	Elaboración de esquemas: Mapas conceptuales sobre el contenido del texto.	Compartir: Presentar sus esquemas a la clase.
Viernes	Cuento interactivo: Historias sobre la importancia de cuidar el entorno.	Resumen colectivo: Crear un cartel con las ideas principales aprendidas.	Cierre grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer para ayudar?

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Semana 2: Profundización en Técnicas de Resumen y Presentación

Día	Actividades de Inicio	Actividades de Desarrollo	Actividades de Cierre
Lunes	Reflexión: ¿Por qué es importante resumir textos?	Práctica guiada: Elaborar resúmenes breves en grupos pequeños.	Compartir: Cada grupo presenta su resumen.
Martes	Video: Técnicas para presentar temas.	Planificación de exposiciones: Cada niño elige un tema para exponer.	Organización: Elaborar notas y materiales de apoyo.
Miércoles	Dinámica de atención: Escuchar con atención y tomar notas.	Ensayo de exposiciones: Practicar frente a un espejo o en pequeños grupos.	Retroalimentación: Comentarios y sugerencias entre pares.
Jueves	Actividad creativa: Crear material visual para la exposición.	Simulación: Presentar en grupos pequeños y recibir retroalimentación.	Reflexión: ¿Qué fue bien? ¿Qué puedo mejorar?
Viernes	Dinámica de interés: Juegos de atención y volumen de voz.	Preparación final: Ensayar exposiciones completas.	Presentación oficial: Cada niño expone su tema ante la clase.

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Semana 3: Aplicación de Conocimientos y Acción Comunitaria

Día	Actividades de Inicio	Actividades de Desarrollo	Actividades de Cierre
Lunes	Círculo de diálogo: ¿Qué acciones responsables conocemos?	Investigación en equipo: Proponer acciones para reducir contaminación (agua, aire, suelo).	Puente de ideas: Compartir propuestas con la clase.
Martes	Video: Casos de acciones comunitarias.	Planificación: Diseñar una campaña o actividad para la escuela o comunidad.	Presentación del plan: Compartir ideas y roles.
Miércoles	Reflexión: ¿Cómo podemos ayudar en nuestro entorno?	Elaboración de materiales: Carteles, folletos, videos cortos.	Preparación de exposición: Ensayar la presentación del proyecto comunitario.
Jueves	Ensayo general: Presentación del proyecto a la clase.	Realización: Implementar acciones en la escuela o comunidad (ej. limpieza, reciclaje).	Evaluación: Reflexionar sobre la experiencia y resultados.
Viernes	Cierre de proyecto: Reflexión grupal sobre lo aprendido y logrado.	Celebración: Compartir logros, agradecer participación.	Compromiso: Cada niño se compromete a seguir acciones responsables.

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Recursos y Materiales

• Textos cortos e ilustrados

• Cartulinas, marcadores, materiales para crear materiales visuales

• Videos educativos

• Carteles y folletos

• Espacio para presentaciones orales y dramatizaciones

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Evaluación

Dimensión	Criterios	Instrumentos
Comprensión lectora	Identificación de ideas principales y secundarias	Resúmenes, mapas conceptuales
Expresión oral	Claridad, organización, uso de materiales de apoyo	Presentaciones orales, participación en debates
Participación y colaboración	Trabajo en equipo, respeto a ideas	Observación, registros de participación
Propuestas de acción	Creatividad, factibilidad, impacto	Planes de acción, productos finales

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Consideraciones de Inclusión

• Adaptar actividades para estudiantes con necesidades diversas.

• Promover ambientes de respeto y participación equitativa.

• Fomentar la empatía y solidaridad en las acciones y reflexiones.

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Conclusión

Este proyecto permite que los niños desarrollen habilidades de comprensión, síntesis y exposición, promoviendo además la conciencia social y ambiental, y fortaleciendo su construcción del proyecto de vida mediante acciones responsables y participativas.