Ideas y proyectos escolares creativos para celebrar el Día del Niño en segundo grado de preescolar

Nombre del Proyecto

Día del niño

Contexto

Reconoce festividades de su entorno, promoviendo inclusión, pensamiento crítico y apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Escenario

Escuela

Metodología

Comunitaria

Ejes articuladores

Inclusión, Pensamiento crítico, Apropiación de culturas vía lectura y escritura

Contenidos

Lenguajes, saberes numéricos, habilidades motrices, relaciones positivas

Duración estimada

2 semanas (10 sesiones)

Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

Dialogar con los niños sobre las festividades que conocen, especialmente el Día del niño.

Uso de imágenes, cuentos sencillos y preguntas abiertas para activar conocimientos previos.

Momento 2: Recuperación

Compartir canciones, cuentos y expresiones artísticas relacionadas con festividades.

Canciones con ritmo, movimientos y vocabulario visual para facilitar la participación.

Momento 3: Planificación

Decidir qué tipos de expresiones artísticas crearán para celebrar (dibujos, canciones, pequeñas dramatizaciones).

Participación activa en decisiones simples, fomentando el diálogo y la expresión libre.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

Introducir recursos para crear producciones (instrumentos, materiales de dibujo, disfraces).

Uso de recursos sensoriales y motrices para estimular la creatividad.

Momento 5: Comprensión y producción

Elaborar presentaciones artísticas: canciones, dibujos, pequeñas dramatizaciones sobre el Día del niño.

Trabajo en grupo, apoyando la colaboración y la expresión emocional.

Momento 6: Reconocimiento

Compartir las producciones con sus compañeros y la comunidad escolar.

Uso de recursos propios para marcar sus producciones y sentirse valorados.

Momento 7: Corrección

Reflexionar sobre las actividades y ajustar detalles si es necesario.

Comentarios positivos y acompañamiento individualizado.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

Integrar las expresiones en una muestra o pequeña feria escolar.

Participación activa en la organización y presentación.

Momento 9: Difusión

Invitar a familiares y comunidad a ver las expresiones artísticas.

Uso de recursos expresivos y sonidos para captar atención y emocionar.

Momento 10: Consideraciones

Reflexionar con los niños sobre lo aprendido y vivido.

Preguntas abiertas y juegos de reflexión.

Momento 11: Avances

Documentar el proceso con fotos y grabaciones para futuras apreciaciones.

Participación en la recopilación y selección de registros.

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Conversar sobre cómo celebran festividades en su comunidad y qué números usan en su vida diaria.

Uso de objetos cotidianos para contar, y cuentos que involucren números y festividades.

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Formular preguntas simples: ¿Qué celebramos en el Día del niño? ¿Qué números usamos para contar regalos o invitados?

Juegos con números, canciones y actividades sensoriales que involucren contar objetos relacionados con la festividad.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Observar y registrar, con apoyo, cómo los números están presentes en las actividades del día.

Uso de pictogramas y dibujos para expresar sus respuestas.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Crear una pequeña “galería” con dibujos y objetos que muestren cómo usan los números en festividades.

Actividades de construcción sencilla y exposición oral con apoyo visual.

Complementos

Vincular con la vida cotidiana, promover pensamiento crítico, evaluar en forma lúdica.

Uso de juegos, actividades dinámicas, y evaluación formativa a través de preguntas y observaciones.

Etapa 1: Sensibilización

Dialogar sobre la importancia de celebrar y valorar a los niños en su comunidad.

Uso de cuentos, canciones y actividades que promuevan sentimientos positivos y respeto.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Preguntar qué actividades les gustaría hacer para celebrar el Día del niño y qué necesitan para hacerlo.

Actividades participativas donde expresen sus ideas y preferencias.

Etapa 3: Planificación

Organizar una pequeña celebración o actividad comunitaria: una mini feria, presentación o mural.

Participación en la planificación simple, eligiendo roles y recursos.

Etapa 4: Ejecución

Realizar actividades como decorar, preparar canciones, dramatizaciones o juegos en colaboración.

Incentivar la colaboración y ayuda mutua en las tareas.

Etapa 5: Compartir y evaluar

Invitar a la comunidad escolar y familias a participar y reflexionar sobre la experiencia.

Uso de recursos expresivos y registros para compartir el trabajo realizado.

Imágenes, cuentos, canciones, instrumentos, materiales de arte, disfraces, objetos cotidianos

Conversaciones, dramatizaciones, construcción de producciones, actividades de conteo y movimiento

Uso de recursos visuales, sensoriales, movimientos y apoyos gráficos para facilitar la participación y comprensión.