Proyecto Educativo: Las Monedas en mi Entorno

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Las Monedas en mi Entorno
Escenario	Aula
Edad	Niños de 3 a 4 años
Metodología	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico, Lenguajes, Saberes numéricos, Ética, Humano

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Campos Formativos, Ejes Articuladores y Contenidos

Campos Formativos	Ejes Articuladores	Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas de Acción)
Lenguaje y Comunicación	Representación gráfica	Representa ideas explorando textos locales	Juegos del lenguaje: Participa en juegos orales con fluidez e interpretación
Pensamiento Matemático	Saberes numéricos	Cuenta y compara colecciones de menos de 10 elementos	Conteo y colecciones: Cuenta y compara colecciones
Conocimiento del Mundo	Bien común	Reconocimiento de labores y servicios que benefician a las comunidades	Acuerdos de convivencia: Construye acuerdos para una convivencia pacífica
Desarrollo Personal y Social	Ética	Reconocimiento de labores y servicios que benefician a las comunidades	Construcción de acuerdos para convivencia pacífica
Expresión y Apreciación Artística	Representación gráfica	Representa ideas explorando textos locales	Uso de materiales para representar ideas y conceptos

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Metodología

• Investigación activa: Los niños exploran, observan, manipulan y expresan sus ideas sobre las monedas y su entorno.

• Aprendizaje basado en proyectos: La exploración se realiza mediante actividades lúdicas, narrativas y de interacción social.

• Participación activa y colaborativa: Fomentar el diálogo, el respeto y el trabajo en equipo.

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Secuencias Didácticas Semanal

Día 1: Inicio

Actividad	Descripción
Actividades	- Presentación del proyecto con una historia sencilla: "Las monedas y los amigos del mercado".<br>- Diálogo grupal: ¿Qué saben sobre monedas? ¿Para qué sirven?
Objetivo	Generar interés y activar conocimientos previos sobre las monedas y su entorno.
Materiales	Libros ilustrados, monedas de juguete, imágenes del entorno.

Día 2: Desarrollo

Actividad	Descripción
Actividades	- Juego de roles: Simulación de mercado donde los niños usan monedas de juguete para comprar y vender.<br>- Explorar monedas: Observar, tocar y explorar diferentes monedas (imágenes o reales si es posible).
Objetivo	Reconocer diferentes monedas y entender su uso en la comunidad.
Materiales	Monedas de juguete, imágenes, cestas o mesas para simular un mercado.

Día 3: Desarrollo

Actividad	Descripción
Actividades	- Contar monedas: Agrupar y comparar colecciones de menos de 10 monedas.<br>- Representar ideas: Dibujar o hacer collages con monedas y objetos del entorno.
Objetivo	Desarrollar habilidades de conteo y comparación, expresando ideas gráficamente.
Materiales	Monedas de juguete, papel, colores, pegamento.

Día 4: Cierre

Actividad	Descripción
Actividades	- Juego del mercado: Los niños usan monedas para comprar y vender en pequeñas tiendas.<br>- Conversación grupal: ¿Qué aprendimos sobre las monedas? ¿Qué nos gusta más?
Objetivo	Consolidar conocimientos, promover el pensamiento crítico y la expresión oral.
Materiales	Monedas, objetos para comprar y vender, cartel de ideas.

Día 5: Evaluación y Reflexión

Actividad	Descripción
Actividades	- Creación de un mural: Los niños representan con dibujos o collages lo que aprendieron sobre las monedas.<br>- Ronda de cierre: Compartir sus ideas y agradecer por la colaboración.
Objetivo	Reflexionar sobre lo aprendido, fortalecer la representación gráfica y la valoración del trabajo en comunidad.
Materiales	Carteles, materiales de dibujo, fotografías del proceso.

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Estrategias de Evaluación

• Observación de la participación en juegos y actividades.

• Registro de la capacidad para contar y comparar colecciones.

• Análisis de las representaciones gráficas y expresiones orales.

• Retroalimentación en la convivencia y respeto durante las actividades grupales.

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Recursos

• Libros ilustrados sobre monedas y comunidad.

• Monedas de juguete o imágenes.

• Materiales de arte (papel, colores, pegamento).

• Espacios para juegos de roles y simulaciones.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca promover en los niños pequeñas reflexiones sobre el valor, uso y comunidad, fomentando habilidades numéricas, de lenguaje y éticas, en un entorno lúdico y participativo. La metodología de investigación les permite explorar y comprender su entorno cercano de manera significativa.