Proyecto Educativo: Coordinando Ando

Nombre del Proyecto	Coordinando Ando
Escenario	Escuela primaria, 5º grado
Asunto/Problema	Insuficiencia en la sana convivencia y coordinación motriz entre los alumnos, dificultando el respeto a reglas en juegos y actividades grupales.
Metodología	Servicios (participativa, activa, contextualizada)
Ejes Articuladores	Interculturalidad crítica
Contenidos principales	Lenguajes, saberes, ética y habilidades motrices

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Campos formativos, ejes y enfoques

Campos formativos	Ejes articuladores	Enfoque pedagógico
Lenguaje y comunicación	Interculturalidad crítica	Enfoque participativo y contextualizado
Sentido de vida	Valores y ética	Promover respeto, reciprocidad y beneficio mutuo
Desarrollo personal y social	Capacidades motrices	Fomentar habilidades motrices y trabajo en equipo

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Secuencia Didáctica por días (5 días a la semana)

Día	Inicio (Actividades)	Desarrollo (Actividades)	Cierre (Actividades)
Lunes	- Dinámica de rompehielos: "El cordón invisible".<br>- Presentación del proyecto y su importancia para la convivencia.	- Reflexión grupal sobre las dificultades en coordinación motriz y convivencia.<br>- Introducción a la diferencia entre descripción y explicación en textos.	- Compartir en grupo qué aprendieron hoy.<br>- Pregunta guía: ¿Por qué es importante coordinarse bien en juegos y en la convivencia?
Martes	- Cuento intercultural que ilustra valores como respeto y reciprocidad.<br>- Discusión guiada sobre valores en diferentes culturas.	- Taller de actividades físicas enfocadas en coordinación motriz: juegos en equipo que promuevan respeto a reglas.<br>- Inicio de la construcción de un texto explicativo sobre la coordinación y sus beneficios.	- Compartir avances en el texto.<br>- Reflexionar sobre cómo las reglas ayudan a una convivencia armónica.
Miércoles	- Visualización de ejemplos de textos descriptivos y explicativos.<br>- Discusión sobre diferencias y características.	- Práctica guiada para redactar un texto descriptivo de un juego.<br>- Luego, redactar un texto explicativo: ¿Por qué es importante coordinar nuestro cuerpo?	- Presentación de algunos textos.<br>- Comentarios y sugerencias entre compañeros.
Jueves	- Introducción a las fórmulas para calcular áreas (rectángulos, triángulos, romboides).<br>- Ejemplo práctico con objetos del aula.	- Actividad práctica: medir y calcular áreas de diferentes figuras usando fórmulas.<br>- Relación entre las habilidades motrices y el control del cuerpo en actividades físicas.	- Compartir resultados y reflexionar sobre la relación entre matemáticas, coordinación y convivencia.
Viernes	- Reflexión sobre los valores aprendidos y habilidades motrices.<br>- Juego cooperativo que integre coordinación y respeto.	- Elaboración de un mural que represente los valores de respeto, reciprocidad y cooperación, combinando textos, dibujos y fórmulas matemáticas.<br>- Presentación del mural y del trabajo realizado.	- Cierre grupal: ¿Qué aprendieron sobre coordinarse y convivir?<br>- Evaluación participativa: ¿Qué mejorar en nuestras actividades y convivencias?

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Detalle de contenidos y actividades por eje

1. Lenguajes

• Contenido: Comprensión y producción de textos explicativos.

• PDA: Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

2. Saberes matemáticos

• Contenido: Perímetro, área y noción de volumen.

• PDA: Construye y usa fórmulas para calcular áreas, expresando resultados en unidades convencionales.

3. Ética

• Contenido: Valores de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo en pueblos originarios y afromexicanos.

• PDA: Dialoga acerca de la convivencia basada en estos valores, en armonía con la naturaleza y otros seres humanos.

4. Capacidades y habilidades motrices

• Contenido: Reconoce sus límites y posibilidades en actividades físicas y deportivas.

• PDA: Valora su desempeño y busca mejoras en su coordinación motriz y trabajo en equipo.

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Evaluación

Aspectos a evaluar	Instrumentos	Criterios
Coordinación motriz	Observación, listas de cotejo	Mejora en movimientos y respeto a reglas en juegos
Producción de textos	Portafolio, rúbrica de textos	Claridad y diferencia entre descripción y explicación
Valoración de valores	Rúbrica de valores y participación	Demuestra respeto, reciprocidad y cooperación
Uso de fórmulas matemáticas	Trabajos en cuadernos y actividades prácticas	Correcta aplicación y cálculo de áreas

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Recursos

• Material deportivo (balones, cuerdas, conos)

• Material de escritura y papel

• Recursos visuales (videos, posters interculturales)

• Objetos para medición (cintas métricas, figuras geométricas)

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Consideraciones finales

Este proyecto busca potenciar la coordinación motriz, la comprensión de textos, los valores éticos y las habilidades matemáticas, promoviendo una convivencia respetuosa y participativa, en línea con los principios de la interculturalidad crítica y los enfoques de la Educación Nacional.