Proyecto Educativo Basado en la NEM: Conmemorando la batalla de Puebla

Datos Generales

Elemento	Detalle
Nombre del proyecto	Conmemorando la batalla de Puebla
Asunto/Problema	5 de mayo, batalla de Puebla
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos de lenguajes	Narración de sucesos del pasado y del presente
PDA Lenguajes	Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo, Desarrollo personal y social
Semana	5 días (lunes a viernes)

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Objetivos del proyecto

• Comprender la importancia de la Batalla de Puebla y su significado en la historia de México.

• Desarrollar habilidades de narración y escritura sobre sucesos históricos.

• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural y la historia nacional.

• Promover actitudes éticas y de ciudadanía crítica a través del análisis histórico.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Reconocer diversas culturas e historias, promoviendo el respeto y la reflexión crítica sobre el pasado y el presente.
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura	Leer y escribir textos que reflejen la historia y cultura mexicana, fomentando el análisis crítico y la valoración cultural.

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Secuencia didáctica por días

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividades: Presentación del proyecto. Conversación sobre qué saben de la Batalla de Puebla y por qué es importante.	Actividades: Investigación guiada en libros, imágenes y videos cortos sobre la batalla. Discusión en grupos pequeños.	Resumen colectivo y reflexión: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Por qué creen que fue importante esa batalla?
Martes	Actividades: Narración oral con ayuda de imágenes y recursos visuales sobre los sucesos previos a la batalla.	Actividades: Elaboración de un mapa conceptual o línea del tiempo con los hechos principales.	Compartir en grupo grande y resolver dudas. Reflexión sobre la importancia de conocer la historia.
Miércoles	Actividades: Lectura de diferentes estilos narrativos sobre la batalla (cuentos, relatos históricos, testimonios).	Actividades: Escribir una narración sencilla en la que describan cómo creen que se sintieron los personajes de la historia.	Compartir las narraciones y comentar en qué estilo escribieron. Reflexionar sobre la diversidad cultural y la historia.
Jueves	Actividades: Debate sobre el valor de la libertad y el respeto a las culturas, relacionando con la historia de la batalla.	Actividades: Creación de un cartel o mural que represente la batalla y sus valores.	Presentación del mural y discusión final. Reflexión sobre cómo podemos valorar nuestra historia y cultura.
Viernes	Actividades: Revisión de lo aprendido y creación de un pequeño cuento o narración que incluya los valores y hechos históricos.	Actividades: Presentación de los trabajos en grupos. Elaboración de una galería de narraciones.	Retroalimentación grupal y cierre del proyecto con reflexión sobre lo aprendido.

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Detalle de contenidos

Saberes

Categoría	Contenido
Saber	Narrar sucesos del pasado y del presente, comprender la importancia de la historia en la formación cultural.
Saber hacer	Reconocer y usar estilos narrativos diversos, realizar investigaciones básicas, elaborar líneas del tiempo y narraciones.
Saber ser	Fomentar el respeto, la valoración cultural y la reflexión ética sobre los hechos históricos.

Ética

Contenido	PDA Ética
Valor	Respeto por la historia, las culturas y las diferentes perspectivas.
Actitud	Actuar con respeto y responsabilidad al conocer y compartir la historia.

Humano

Contenido	PDA Humano
Habilidades	Desarrollar empatía al imaginar las experiencias de personajes históricos.

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Campos formativos y estrategias

Campo formativo	Estrategia didáctica
Lenguaje y comunicación	Narración, lectura y escritura de textos históricos, uso de recursos visuales y orales.
Exploración y comprensión del mundo	Investigación guiada, uso de recursos multimedia, línea del tiempo.
Desarrollo personal y social	Trabajo en equipo, reflexión ética, valoración cultural.

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Recursos

• Libros y cuentos sobre la historia de México.

• Videos cortos y documentales adaptados para niños.

• Carteles, mapas y línea del tiempo.

• Materiales de dibujo y cartulina para murales.

• Recursos digitales y plataformas de aprendizaje.

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Evaluación

• Participación en actividades de investigación y discusión.

• Calidad y creatividad en narraciones y murales.

• Reflexión escrita o verbal sobre lo aprendido.

• Trabajo en equipo y respeto en las actividades grupales.

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Este proyecto busca que los niños y las niñas comprendan la importancia de la historia de México, desarrollen habilidades narrativas y fomenten una actitud crítica y respetuosa hacia las diversas culturas y su historia, a partir de una metodología activa, participativa y contextualizada en su aula.