Proyecto Educativo: cuentaestrellas

Este proyecto busca involucrar a niños pequeños en el conocimiento de las constelaciones y la problemática de la contaminación lumínica, promoviendo un enfoque comunitario y participativo adaptado a su edad.

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Datos Generales

Nombre del proyecto	cuentaestrellas
Asunto/Problema	Desconocimiento de las constelaciones y contaminación lumínica
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Comunitaria
Ejes articuladores	Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

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Contenido y PDA (Proyectos de Acción) por Áreas

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA
Lenguaje y Comunicación	Artes y experiencias estéticas	- Reconocer y describir constelaciones simples<br>- Escuchar y contar historias relacionadas con las estrellas	- Crear un mural de estrellas y constelaciones<br>- Narrar historias de las estrellas con apoyo visual
Pensamiento Matemático	Vida saludable	- Reconocer patrones en las estrellas<br>- Comparar tamaños y formas de estrellas	- Organizar estrellas en patrones<br>- Juegos de clasificación de formas y tamaños
Exploración y Conocimiento del Mundo	Vida saludable	- Conocer las constelaciones visibles en su comunidad<br>- Entender qué es la contaminación lumínica y cómo afecta las estrellas	- Visitar un lugar con buena vista del cielo<br>- Realizar actividades de observación
Arte y Cultura	Artes y experiencias estéticas	- Dibujar y crear representaciones de las constelaciones	- Elaborar un mural colectivo con imágenes de estrellas y constelaciones

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Campos formativos y contenidos para niños de 6 años

Campo formativo	Contenidos	PDA
Lenguaje y Comunicación	Reconocer palabras relacionadas con las estrellas y contar historias sencillas	Narración de cuentos e historias sobre estrellas y constelaciones
Pensamiento matemático	Reconocer patrones en las estrellas y clasificar objetos	Juegos de reconocimiento de formas y tamaños, secuencias
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Observar el cielo y entender la contaminación lumínica	Salidas de observación, actividades prácticas de identificación de estrellas
Artes y expresiones culturales	Crear representaciones visuales de las constelaciones	Dibujos, pinturas y murales colectivos

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Ejes articuladores

• Vida saludable: Promover actividades de observación y descanso visual, sensibilización sobre cómo la contaminación lumínica afecta el ambiente y la salud.

• Artes y experiencias estéticas: Fomentar la creatividad en la representación visual de las estrellas y constelaciones, y en la narración de historias.

• Pensamiento crítico: Reflexionar sobre la importancia de cuidar el cielo y entender cómo las acciones humanas afectan la naturaleza.

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Metodología de enseñanza: Comunitaria

• Participativa y colaborativa, promoviendo la interacción entre niños, comunidad y entorno.

• Enfoque en experiencias prácticas, salidas y actividades creativas.

• Uso de recursos visuales, actividades lúdicas y narrativas.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Introducción a las estrellas y constelaciones

Inicio	- Presentar una historia sencilla sobre las estrellas y las constelaciones.<br>- Mostrar imágenes y videos cortos del cielo nocturno.
Desarrollo	- Conversar sobre qué saben los niños acerca del cielo y las estrellas.<br>- Introducir conceptos básicos: estrellas, constelaciones, noche.
Cierre	- Dibujar en grupo una estrella y una constelación simple en una cartulina.

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Día 2: Reconocimiento de constelaciones en el cielo

Inicio	- Recordar las historias del día anterior.<br>- Mostrar un diagrama con las principales constelaciones visibles.
Desarrollo	- Realizar una actividad de "búsqueda de estrellas" usando mapas sencillos.<br>- Observar el cielo si la situación lo permite o usar apoyos visuales.
Cierre	- Compartir qué constelaciones encontraron o imaginaron.

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Día 3: Creación artística de las constelaciones

Inicio	- Mostrar ejemplos de murales y dibujos de estrellas.<br>- Explicar que crearán su propio mural de estrellas y constelaciones.
Desarrollo	- Dibujar y pegar estrellas en un mural grande, formando constelaciones.
Cierre	- Narrar alguna historia inventada por los niños sobre sus constelaciones.

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Día 4: Problema de la contaminación lumínica

Inicio	- Preguntar si saben qué pasa cuando hay muchas luces en la noche.<br>- Mostrar imágenes de áreas con mucha luz y con poca luz.
Desarrollo	- Explicar qué es la contaminación lumínica y cómo afecta a las estrellas y animales nocturnos.<br>- Realizar un pequeño experimento: observar un lugar con luz artificial y uno oscuro.
Cierre	- Dialogar sobre formas de cuidar el cielo y reducir la contaminación lumínica.

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Día 5: Acción comunitaria y cierre del proyecto

Inicio	- Revisar lo aprendido y las creaciones artísticas.<br>- Invitar a la comunidad a una exposición de los murales y dibujos.
Desarrollo	- Realizar un "Caminata nocturna" simbólica con linternas apagadas o en un lugar con poca luz, para observar el cielo.
Cierre	- Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar nuestro cielo y las estrellas.<br>- Entregar un cartel o compromiso para cuidar la noche.

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Evaluación

• Observación de participación y entusiasmo en actividades.

• Uso de dibujos, murales y narraciones para valorar la comprensión.

• Reflexiones y participación en actividades comunitarias.

• Registro de avances en el reconocimiento de constelaciones y comprensión del problema de contaminación lumínica.

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Recursos didácticos

• Carteles con constelaciones simples.

• Imágenes y videos del cielo nocturno.

• Material de arte (papeles, pinturas, pegamentos).

• Mapas sencillos del cielo.

• Linternas y recursos para actividades al aire libre.

• Material para la exposición y mural colectivo.

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Este proyecto busca que los niños desarrollen una comprensión básica del cielo, las estrellas y la importancia de proteger nuestro entorno, promoviendo una actitud crítica y participativa desde temprana edad.