Proyecto Educativo: Cuentos Piñatas y Amistad

Este proyecto busca fomentar valores de solidaridad, colaboración, pertenencia y respeto mediante una actividad lúdica y significativa: la creación de una piñata colectiva, integrando aspectos culturales, éticos y de salud, en un contexto inclusivo y participativo.

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Datos Generales del Proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Cuentos Piñatas y Amistad
Escenario	Aula
Duración	5 días (una semana escolar)
Metodología de enseñanza	Servicios (aprendizaje basado en experiencias y proyectos)
Ejes articuladores	Inclusión
Campos formativos	*Lenguaje y Comunicación*, *Pensamiento Matemático*, *Exploración y Comprensión del Mundo Natural*, *Desarrollo Personal y Social*
Temas principales	Valores (solidaridad, respeto, colaboración), salud (alimentación saludable, agua, actividad física), ética y naturaleza, apoyo mutuo

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación de todos los niños, respetando sus estilos de aprendizaje y necesidades.
Colaboración	Fomentar el trabajo en equipo, la cooperación y el sentido de comunidad.
Cuidado del entorno	Valorar la naturaleza, cuidar el ambiente y promover estilos de vida saludables.

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Metodología

Enfoque	Descripción
Servicios	Se centra en experiencias significativas, promoviendo la participación activa, la reflexión y el aprendizaje colaborativo a través de actividades prácticas y creativas.

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Secuencias Didácticas por Día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
1	Presentación del proyecto: Conversar sobre qué es una piñata, su historia y significado en la cultura. Presentar la actividad y los valores que se promoverán.	Exploración y diálogo: Charla en círculo sobre qué valores creen que se pueden colocar en una piñata (solidaridad, amistad, respeto). Introducir el tema del trabajo en equipo.	Resumen y compromiso: Invitar a cada niño a decir qué espera aprender y cómo colaborarán. Elaborar un cartel con palabras clave del proyecto.
2	Cuento y reflexión: Leer un cuento que trate sobre amistad y colaboración (ejemplo: "La piñata y los amigos"). Dialogar sobre los valores del cuento.	Taller de ideas: Dibujar o contar en pequeños grupos cómo imaginan la piñata y qué valores quieren que tenga.	Compartir ideas: Cada grupo presenta su dibujo o historia. Reflexionar sobre la importancia de trabajar juntos.
3	Planificación: Explicar cómo se construirá la piñata y qué materiales se usarán. Iniciar la elaboración de un plan en equipo.	Construcción: Trabajar en la creación de la piñata con materiales reciclados y papel maché, promoviendo la colaboración y el respeto por los turnos.	Evaluación en equipo: Revisar juntos el avance, valorar el esfuerzo y compartir sentimientos.
4	Valores y salud: Charla sobre la importancia de comer saludable, beber agua y hacer actividad física. Relacionar con el cuidado del cuerpo y la naturaleza.	Actividad física y alimentación saludable: Juegos que involucren movimiento y consumo de frutas o agua.	Reflexión: Compartir cómo cuidarse y cuidar el entorno. Elaborar una lista de acciones saludables.
5	Decoración final y celebración: Decorar la piñata con mensajes positivos y dibujos que reflejen los valores aprendidos.	Cierre y celebración: Realizar una pequeña fiesta, compartir la piñata y reflexionar sobre lo aprendido en la semana.	Evaluación participativa: Cada niño comparte lo que más le gustó y qué valores quiere seguir promoviendo.

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Contenidos y Elementos Clave

Lenguaje y Comunicación

• Uso de elementos y convenciones presentes en la escritura cotidiana (dibujos, palabras, símbolos).

• Expresión de ideas y sentimientos a través de dibujos, relatos y canciones.

Saberes

• Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física.

• Relación entre alimentación, salud y bienestar.

Ética

• Valoración de la naturaleza: respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

• Reconocer y compartir valores como solidaridad, respeto, participación y reciprocidad.

Humano

• Apoyos mutuos en el aprendizaje y en la interacción social.

• Valoración de estilos socioculturales propios de la familia y comunidad.

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Recursos Necesarios

• Materiales reciclados (cartón, papel periódico, globos, pegamento, pintura, tijeras, etc.).

• Materiales para decorar (lápices, marcadores, papeles de colores).

• Frutas, agua simple potable.

• Música y cuentos relacionados con valores y cultura.

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Evaluación

Instrumentos	Criterios	Propósito
Observación	Participación activa, trabajo en equipo, respeto y colaboración.	Detectar actitudes y habilidades sociales.
Portafolio	Dibujos, historias, reflexiones y registros de la actividad.	Valorar avances en expresión y comprensión.
Rúbrica	Compromiso, creatividad, trabajo en equipo y valoración de valores.	Evaluar habilidades y actitudes en el proceso.

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Este proyecto busca que los niños pequeños aprendan de manera lúdica, significativa y participativa, promoviendo valores, salud y respeto por la naturaleza y la comunidad en un escenario inclusivo y colaborativo.