• Actividad 1: Dinámica de "¿Qué sé sobre el acoso escolar?" donde los estudiantes comparten en parejas ideas previas sobre el tema, usando tarjetas de colores para responder a preguntas como "¿Has visto alguna vez un acto de acoso?", "¿Qué acciones consideras que ayudan a prevenirlo?".
• Actividad 2: Pregunta generadora: "¿Qué acciones podemos tomar para que nuestro salón sea un lugar seguro y respetuoso?" para activar conocimientos previos y motivar la participación.

• Actividad 3: Presentación participativa del concepto de acoso escolar mediante un video animado (recursos visuales), seguida de una lluvia de ideas en grupo sobre las formas de acoso y sus consecuencias (Fuente: Material audiovisual adaptado).
• Actividad 4: Lectura guiada de un fragmento de un texto formal (ejemplo de una carta o reporte sobre acoso escolar) para identificar características del lenguaje formal y su utilidad en la atención de asuntos importantes (Fuente: Libro, Pág. 45).

• Ronda de reflexión en círculo: Los estudiantes expresan qué aprendieron hoy y cómo podrían aplicar ese conocimiento en su entorno escolar. Se registran ideas en un mural colaborativo sobre acciones para prevenir el acoso.

• Actividad 1: Juego de roles: "¿Qué harías?" donde en grupos se representan situaciones de acoso y posibles soluciones, promoviendo la empatía y la colaboración.
• Actividad 2: Breve encuesta anónima para identificar qué acciones consideran los alumnos para actuar frente al acoso escolar y qué obstáculos ven.

• Actividad 3: Taller de escritura: Los estudiantes redactan en parejas una pequeña narración en la que describen una situación problemática de acoso que hayan presenciado o imaginado, usando un lenguaje formal y respetuoso (PDA).
• Actividad 4: Análisis colectivo de las narraciones, identificando los sucesos más significativos y organizándolos en secuencias coherentes, orientado a fortalecer su capacidad de análisis y organización.

• Compartir en pequeños grupos las narraciones elaboradas y reflexionar sobre cómo las historias pueden ayudar a comprender y resolver conflictos en el aula.

• Actividad 1: Mural interactivo: "¿Qué podemos hacer para prevenir el acoso?" con recortes, dibujos y frases, promoviendo la creatividad y la participación activa.
• Actividad 2: Pregunta detonante: "¿Qué acciones concretas podemos proponer en nuestra escuela para hacerla más inclusiva y segura?"

• Actividad 3: Creación de un "Código de Respeto" en el que los estudiantes redactan reglas de convivencia inclusivas, usando un lenguaje respetuoso y formal. Se apoya en la discusión y reflexión grupal.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel informativo sobre el acoso escolar y las acciones para prevenirlo, que incluya ejemplos claros y lenguaje formal, para colocarlo en un lugar visible del colegio.

• Presentación breve de los carteles y discusión sobre la importancia de comunicar claramente las acciones de respeto y apoyo mutuo.

• Actividad 1: Juego de "Detectives sociales": en grupos, los estudiantes analizan casos ficticios de acoso presentados en pequeñas historias y discuten en qué consisten, quiénes son los actores y qué acciones serían correctas.
• Actividad 2: Reflexión individual: ¿Cómo me sentiría si fuera víctima o testigo de acoso? Se invita a expresar emociones y pensamientos en un diario de aula.

• Actividad 3: Taller de escritura: redactan un mensaje formal dirigido a un compañero o a la comunidad escolar, en el que expresen apoyo y ofrezcan soluciones para mejorar el ambiente escolar (Fuente: Modelo de cartas formales, pág. 78).
• Actividad 4: Presentación oral en parejas de los mensajes escritos, promoviendo la expresión y el uso adecuado del lenguaje formal.

• Debate guiado: ¿Por qué es importante comunicar nuestras ideas con respeto y formalidad? Se registran ideas en un cartel colectivo.

• Actividad 1: Juego de "Memoria emocional": los estudiantes recuerdan y comparten momentos en los que se sintieron apoyados o apoyaron a otros, relacionándolo con la importancia de la empatía.
• Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué acciones concretas podemos poner en práctica en nuestro salón para prevenir el acoso?

• Actividad 3: Elaboración grupal de un Producto Desempeño Auténtico (PDA): Un "Manual de Prevención del Acoso Escolar" que incluya definiciones, ejemplos, reglas de convivencia, y acciones concretas, con ilustraciones y lenguaje formal.
• Actividad 4: Preparación de una dramatización o presentación que represente el manual y sus acciones, para compartir con toda la escuela durante una asamblea.

• Reflexión final en círculo: Los estudiantes comparten qué aprendieron y cómo aplicarán lo aprendido en su vida diaria. Se realiza una autoevaluación rápida mediante una lista de cotejo con preguntas: ¿Participaste activamente?, ¿Respetaste las opiniones de tus compañeros?, ¿Contribuiste a crear un ambiente respetuoso?

¿Qué crearán los estudiantes?
Un "Manual de Prevención del Acoso Escolar" elaborado en grupo, que incluya definiciones, ejemplos, reglas de convivencia, acciones y compromisos individuales y colectivos. Este manual será presentado en una dramatización o exposición para toda la comunidad escolar.

Se valorará la integración de conocimientos, habilidades sociales y actitud respetuosa.

¡Este proceso busca fortalecer su pensamiento crítico, su expresión oral y escrita, y su compromiso con una convivencia respetuosa e inclusiva en su escuela!