Planeación didáctica por proyectos de segundo grado: La noticia comunitaria
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Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «La noticia comunitaria» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para segundo grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2024–2025. El proyecto «La noticia comunitaria» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con la noticia comunitaria. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante comunitaria, participativa, basada en proyectos y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2024–2025 · Fase 3.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: Comunitaria, participativa, basada en proyectos
Contenido
Contenido curricular vinculado con el proyecto y el contexto del grupo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.
Ejes articuladores oficiales
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Observacion de la participacion, el proceso, las producciones y la reflexion del alumnado.
Materiales
Ver lista completa
Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La noticia comunitaria
- Asunto o Problema: Elaborar una noticia para la comunidad, promoviendo la lectura y escritura en los niños.
- Tipo: Por fases metodológicas (enfoque comunitario)
- Escenario: Aula y comunidad cercana
- Metodología: Comunitaria, participativa, basada en proyectos
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Contenidos Seleccionados:
- Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad.
- Leer en voz alta diversos textos: cuentos, notas informativas, anuncios, etc.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
| Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
| Identificación | Reconociendo nuestra comunidad |
|
| Recuperación de conocimientos previos |
| |
| Planificación |
|
Fase 2: Acción
| Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
| Acercamiento | Explorando noticias en la comunidad |
|
| Comprensión y producción | Creando nuestra noticia comunitaria |
|
| Reconocimiento | Presentando avances y dificultades |
|
| Corrección | Mejorando nuestras noticias |
|
Fase 3: Intervención
| Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
| Integración | Preparando la noticia final |
|
| Difusión | Compartiendo con la comunidad |
|
| Consideraciones | Reflexión sobre el proceso |
|
| Avances | Evaluación del proyecto |
|
Recursos y Materiales
- Cartulina, colores, lápices, cámaras o tablets, libros de cuentos y noticias, mapas de la comunidad, hojas de trabajo para la redacción, material para ilustrar.
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto:
Una noticia comunitaria escrita, ilustrada y presentada en un evento escolar y comunitario.
Criterios de Evaluación
- Claridad y coherencia en la redacción.
- Uso correcto de letras y palabras.
- Creatividad en las ilustraciones.
- Participación activa en la presentación.
- Capacidad para expresar ideas con confianza.
Evaluación
- Autoevaluación:
- ¿Qué aprendí hoy?
- ¿Qué me costó más?
- ¿Qué puedo mejorar en mi noticia?
- Coevaluación:
- Preguntas simples para los compañeros: ¿Te gustó la noticia?, ¿Qué te pareció la presentación?, ¿Qué ideas te gustaron?
Comentario final
Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, promoviendo que los niños no solo lean y escriban, sino que también valoren su comunidad y compartan sus historias, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
Actividades, producto y evaluación
- Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF o anexos desde un solo lugar.
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Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para segundo grado, correspondiente a Fase 3 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2024–2025.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza comunitaria, participativa, basada en proyectos y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.