Planeación didáctica por proyectos de segundo grado: La noticia
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Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «La noticia» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para segundo grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2024–2025. El proyecto «La noticia» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con la noticia. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante comunitaria y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2024–2025 · Fase 3. Campo formativo: Lenguajes.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: Comunitaria
Contenido
Contenido curricular vinculado con el proyecto y el contexto del grupo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.
Ejes articuladores oficiales
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Observacion de la participacion, el proceso, las producciones y la reflexion del alumnado.
Materiales
Ver lista completa
Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La noticia
- Asunto o Problema: Que los niños aprendan a leer mediante la elaboración de una noticia informativa para su comunidad.
- Tipo: Por fases metodológicas
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitaria
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Contenidos Seleccionados:
- Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y comunidad.
- PDAs (Producto de Aprendizaje):
- Escribir, con apoyo visual, instrucciones para uso, construcción o actividades en su comunidad.
Desarrollo del Proyecto Educativo por Fases Metodológicas
Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
| Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
| Fase 1: Planeación | Identificación |
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| Recuperación |
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| Planificación |
| |
| Fase 2: Acción | Acercamiento |
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| Comprensión y producción |
| |
| Reconocimiento |
| |
| Corrección |
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Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios (Continúa)
| Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
| Fase 3: Intervención | Integración |
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| Difusión |
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| Consideraciones |
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| Avances |
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Texto de Referencia (Fuente: Libro, Pág. X)
> “La noticia es un producto comunicativo que informa de hechos relevantes y actuales, y ayuda a la comunidad a estar conectada y consciente de su entorno.” (Fuente: Libro, Pág. X)
Este texto se puede utilizar para reforzar en los niños la importancia de su labor comunicativa y motivarlos a valorar la noticia como medio de participación activa en su comunidad.
Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Evaluación
Producto
- Producto final: Un mural comunitario con las noticias elaboradas por los niños, acompañadas de dibujos o fotos, y un pequeño escrito explicativo de cada noticia.
- Criterios: Claridad en el mensaje, uso de imágenes y palabras sencillas, participación en la difusión, reflexión sobre la importancia de comunicar en comunidad.
Evaluación
- Autoevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí sobre las noticias? ¿Me gustó compartir mi información con otros? ¿Qué fue difícil?
- Coevaluación con rúbrica sencilla:
- Participa y comparte ideas (4 puntos)
- Escribe con apoyo y mejora su texto (3 puntos)
- Usa imágenes para apoyar su noticia (2 puntos)
- Trabaja en equipo y respeta a sus compañeros (1 punto)
Esta planeación promueve la participación activa, el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el uso de materiales manipulables y visuales para que los niños de Segundo Grado aprendan a leer y escribir en un contexto significativo y comunitario, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
- Lenguajes
Actividades, producto y evaluación
- Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF o anexos desde un solo lugar.
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Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para segundo grado, correspondiente a Fase 3 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2024–2025.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza comunitaria y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.
