Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para tercer grado, Fase 4, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «El cine en las Bellas Artes» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con el cine en las Bellas Artes. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante basado en problemas y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El producto final será cortometraje escolar que narre una historia creada por los niños, respetando los derechos de autor, y que refleje su aprendizaje sobre la narración en cine y artes. Criterios para la evaluación (rúbrica sencilla): Presenta una historia clara y coherente. Usa diálogos y personajes que muestran comprensión de la narración. Trabaja en equipo respetando las ideas de todos. Demuestra respeto por la creatividad y derechos de otros en la producción. Participa activamente en la exposición o difusión. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.