Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: La música en las Bellas Artes
• Asunto o Problema Principal: Ayudar a los niños a cantar cualquier tipo de canción, comenzando por nuestro Himno Nacional Mexicano, mediante la secuenciación de ritmos y letras nuevas, mejorando su lectura musical y comprensión auditiva.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Marzo
• Escenario: Escuela
• Metodología: Comunitaria
• Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda musical de bienvenida: los niños cantan una canción sencilla (puede ser una canción popular infantil) y comparten en pareja qué les gusta de ella.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntas dirigidas:
• ¿Qué es una canción?
• ¿Alguna vez han cantado el Himno Nacional Mexicano? ¿Qué sienten cuando lo cantan? (Reflexión guiada)

Desarrollo:

• Actividad 3: Introducción lúdica al Himno Nacional Mexicano: escuchar un fragmento acompañado de ilustraciones visuales y manipular tarjetas con letras y notas.
• Actividad 4: Juego de secuencias: con tarjetas de ritmos y letras del himno, los niños arman fragmentos musicales en secuencia, fomentando la lógica y el orden (material manipulable).

Cierre:

• Socialización en círculo: compartir qué aprendieron hoy y cómo se sintieron. Pregunta reflexiva: ¿Qué fue lo más divertido de aprender el Himno?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción de su elección en parejas, enfocándose en la expresión oral y el ritmo.
• Actividad 2: Resumen visual: en cartel, los niños dibujan lo que recuerdan del himno y las emociones que les provoca.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de pequeñas historias usando fragmentos del himno, enfatizando la coherencia y claridad en la narración (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Juego de identificación: escuchar diferentes fragmentos musicales y señalar si corresponden al himno o a otras canciones, promoviendo la atención y discriminación auditiva.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué fue lo más difícil y lo más fácil de aprender hoy? ¿Cómo podemos practicar en casa?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Técnica de respiración y ritmo: ejercicios simples con palmas y sonidos vocales para preparar la voz.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante saber cantar bien?

Desarrollo:

• Actividad 3: Práctica en pequeños grupos: cantar fragmentos del himno con acompañamiento visual (notas y letras en carteles).
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: cada niño dibuja y escribe una frase del himno, promoviendo la lectura y la expresión artística.

Cierre:

• Compartir los dibujos y frases, reflexionando sobre el significado de cada uno. Pregunta: ¿Qué sensación te deja cantar el himno?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de imitación de sonidos y ritmos: los niños imitan sonidos de animales y ritmos musicales, activando su percepción auditiva.
• Actividad 2: Recordatorio visual: repasar en cartel las actividades de los días anteriores.

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayo final del himno en pequeños grupos, poniendo atención en la coherencia y claridad en la expresión (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de un "Círculo de emociones": cada niño comparte cómo se siente cuando canta y escucha el himno, promoviendo la expresión oral y la empatía.

Cierre:

• Reflexión conjunta: ¿Qué nos ayudó a aprender mejor esta semana? ¿Qué nos gustaría seguir practicando?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar el himno completo, con acompañamiento visual y gestual.
• Actividad 2: Pregunta de autoevaluación: ¿Qué tan bien crees que cantaste? ¿Qué te gustaría mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto: cada grupo realiza una pequeña dramatización o presentación artística del himno, usando elementos visuales y sonoros.
• Actividad 4: Juego de retroalimentación: los compañeros dan comentarios positivos y sugerencias, promoviendo la coevaluación respetuosa.

Cierre:

• Socialización del Producto final y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos y qué nos gustó más? ¿Qué nos llevamos de esta semana?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: "Nuestro Himno en Acción"
Descripción: Los niños presentarán una dramatización o interpretación artística del Himno Nacional Mexicano, integrando ritmo, letra y expresiones corporales, mostrando su comprensión y expresión artística.
Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

Este enfoque promueve una evaluación continua, centrada en el proceso y el crecimiento integral de los niños, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el respeto a la diversidad de aprendizajes.