Nombre del Proyecto

La importancia de la convivencia escolar

Asunto o Problema

Desaliento a las prácticas que generan violencia y discriminación en la escuela y comunidad

Tipo

Por fases metodológicas

Escenario

Escuela y comunidad

Metodología(s)

Basado en problemas, aprendizaje por proyectos comunitarios, indagación STEAM, aprendizaje basado en problemas y en servicio

Ejes Articuladores

Inclusión, respeto a la diversidad, derechos humanos, participación activa

Contenidos

Comunicación, organización e interpretación de datos, reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística, valores de respeto y convivencia

PDAs

Identificación de información específica, indagación, análisis crítico de discriminación y violencia, producción de productos auténticos que evidencien la comprensión y propuestas de solución

Identificación

• Charla inicial sobre convivencia y violencia escolar.
• Rueda de diálogo para expresar qué saben y sienten respecto a la violencia y discriminación en su escuela y comunidad.
• Visualización de videos cortos que muestren ejemplos de convivencia positiva y negativa.

Recuperación

• Lluvia de ideas para identificar conductas que generan violencia y discriminación.
• Mapa mental colaborativo sobre causas y efectos de la violencia escolar.
• Lectura guiada del texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. 218).

Planificación

• Definir en equipos los temas específicos: tipos de discriminación, violencia, derechos humanos.
• Elaborar un plan de acción: actividades, roles y cronograma para abordar el problema en la comunidad escolar.
• Establecer criterios para la evaluación del producto final.

Acercamiento

• Dinámica de roles: simular situaciones de discriminación y convivencia.
• Creación de un mural colectivo con ejemplos de conductas respetuosas y discriminatorias.

Comprensión y producción

• Investigación en libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad sobre casos de discriminación y acciones para mejorar la convivencia.
• Elaboración de un cómic o cartel que represente un caso de discriminación y su resolución.
• Taller de expresión oral: dramatización de situaciones de convivencia y resolución pacífica de conflictos (Fuente: Libro, Pág. 218).

Reconocimiento

• Presentación de los productos creados a la comunidad escolar.
• Reflexión en grupos sobre los avances, dificultades y aprendizajes.

Corrección

• Retroalimentación entre compañeros y maestro para mejorar los productos y propuestas.
• Ajuste de las actividades y productos según las observaciones recibidas.

Integración

• Elaboración de un mural o cartel colectivo que promueva la convivencia respetuosa, incluyendo info del texto de referencia y las actividades realizadas.
• Diseño de un código de convivencia escolar con propuestas concretas para reducir la violencia y discriminación.

Difusión

• Organización de una feria de convivencia en la escuela para compartir los productos y reflexiones.
• Creación de un video o programa radial con entrevistas y mensajes de respeto y tolerancia.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre cómo las acciones realizadas pueden transformar la comunidad escolar.
• Evaluación participativa del proceso y del producto final, con preguntas como: ¿Qué aprendimos?, ¿qué podemos mejorar?, ¿cómo podemos seguir promoviendo la convivencia?

Avances

• Elaboración de un plan de seguimiento para mantener y fortalecer las acciones de convivencia en el tiempo.

Identifica tipos de discriminación y violencia

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Comprende las causas y consecuencias

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Propone acciones para mejorar la convivencia

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Participa activamente en las actividades

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Producto final: cartel, mural, video o presentación

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