Lenguajes

Narración de actividades y eventos en la comunidad.

Lee en voz alta diversos textos (cuento, nota informativa, cartel).

Saberes y Pensamiento Científico

Cuerpo humano: estructura, cuidado y cambios.

Describe cómo las actividades humanas afectan el entorno y reflexiona sobre decisiones con menor impacto.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

Comprende su interdependencia con el entorno natural y social.

Planeación

Identificación

• Conversamos en círculo sobre qué es la basura y cómo afecta a nuestra comunidad.
• Dibujamos en grupos qué objetos consideramos basura y qué no.

Recuperación

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la basura y el cuidado del ambiente?
• Escuchamos un cuento corto sobre un niño que limpia su parque (Fuente: Libro, Pág. X).

Planificación

• En equipos, diseñamos un cartel sobre "Cuidemos nuestra comunidad".
• Asignamos roles: quien recoge basura, quien hace dibujos, quien escribe un mensaje.

Acción

Acercamiento

• Salida a la comunidad para identificar lugares con basura.
• Usamos lupas y bolsas para recoger basura, observando los objetos encontrados.

Comprensión y producción

• Investigamos cómo la basura afecta plantas, animales y el agua.
• Elaboramos un mural con fotos y dibujos mostrando los efectos negativos y positivos.
  (Fuente: Libro, Pág. X).

Reconocimiento

• Los niños presentan sus dibujos y explican qué aprendieron sobre el impacto de la basura.
• Juego de roles: simulamos ser recicladores y cuidadores del ambiente.

Corrección

• Revisamos nuestras actividades y mensajes en los carteles, ajustando frases o dibujos para mayor claridad y efecto.

Intervención

Integración

• Organizar una campaña de limpieza en la comunidad, con carteles y anuncios en la escuela.
• Crear un pequeño teatro con títeres sobre el cuidado del entorno.

Difusión

• Presentar los resultados del trabajo a la comunidad en una feria escolar y en redes sociales.
• Entregar los carteles y murals para colocar en lugares visibles.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo: ¿Qué cambios hicimos? ¿Qué nos quedó claro?
• Discutir cómo podemos mantener limpio nuestro entorno.

Avances

• Evaluar si logramos reducir la basura en ciertos lugares y si aprendimos a cuidar mejor la naturaleza.
• Planificar nuevas acciones o actividades para seguir promoviendo el cuidado ambiental.

Introducción

Conocimientos previos y definición del problema

• Preguntas abiertas: ¿Qué pasa cuando dejamos basura en la calle?
• Dibujo colectivo del lugar más sucio de la comunidad.

Preguntas de indagación

Formular hipótesis

• ¿Qué objetos son los más dañinos?
• ¿Cómo podemos reutilizar o reciclar algunos de estos objetos?

Conclusiones

Análisis y reflexión

• Presentamos conclusiones en cartel y discutimos cómo reducir la basura.
• Elaboramos un diagrama de causa y efecto sobre la basura y sus consecuencias.

Diseño y construcción

Crear soluciones

• Diseñar y construir una estación de reciclaje con materiales reciclados.
• Evaluar la efectividad y sostenibilidad del diseño.

Evaluación y divulgación

Compartir resultados

• Presentar en la comunidad las soluciones y el impacto logrado.
• Elaborar un video o cartel que motive a otros a cuidar el ambiente.

Presentamos

Reflexión inicial

• Planteamos la pregunta: ¿Qué pasa si seguimos dejando basura en nuestro entorno?
• Visualizamos imágenes de lugares contaminados y limpios.

Recolectemos

Saber previo

• Dialogamos sobre acciones que ya realizamos para cuidar el ambiente.
• Escribimos en un mural las ideas y acciones que conocemos.

Formulemos

Delimitación del problema

• Definimos qué problema específico abordaremos (por ejemplo, basura en parques y calles).
• Elaboramos un mapa mental con las causas y efectos del problema.

Organizamos

Planificación

• Formamos equipos y asignamos tareas: recolección, carteles, difusión.
• Creamos un plan de acción con fechas y responsabilidades.

Construimos

Ejecución

• Realizamos la actividad de limpieza y creación de materiales para sensibilizar.
• Implementamos las acciones en la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Revisamos las acciones realizadas y sus resultados.
• Reflexionamos sobre qué funcionó y qué se puede mejorar.

Compartimos

Socialización

• Presentamos los logros en la escuela y comunidad.
• Recogemos opiniones y sugerencias para futuras acciones.