Sensibilizar a los niños sobre la importancia de conocer su entorno para jugar y cuidarse.

• Reunidos en círculo, preguntar: "¿Qué lugares conocen en su escuela y comunidad?" y "¿Qué lugares creen que son seguros o peligrosos para jugar?" (Recuperación de conocimientos previos).
• Presentar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y hacer que los niños comenten cuáles conocen y cuáles creen que pueden ser peligrosos. (Material visual y manipulable: fotos o dibujos).
• Narración o cuento corto (adaptado para niños) sobre un niño que descubre lugares seguros y peligrosos en su comunidad. (Fuente: Libro, Pág. X).

Investigar cuáles son los lugares en la comunidad y escuela donde los niños realizan actividades físicas y qué riesgos pueden encontrar.

• Salida breve a la escuela o paseo en el aula con mapas o planos simplificados.
• Cada niño dibuja o señala en un mapa los lugares que frecuentan para jugar o correr.
• Como grupo, describen qué peligros o riesgos pueden existir en esos lugares (ej. hoyos, basura, objetos filosos).
• Preguntas abiertas: "¿Qué podemos hacer para que esos lugares sean más seguros?"

Diseñar un mapa colaborativo y un collage que refleje los lugares seguros y riesgos en la comunidad, promoviendo conciencia y cuidado.

• En pequeños grupos, elaborar un mapa grande de la escuela y comunidad, señalando lugares seguros y peligrosos con símbolos o colores.
• Crear un collage colectivo usando recortes, dibujos y material reciclado que muestre cómo podemos cuidar esos espacios y a nosotros mismos. (Material: papel, tijeras, pegamento, revistas).
• Dialogar sobre las acciones que podemos realizar para mejorar la seguridad y promover el juego seguro.

Poner en práctica acciones para mejorar la seguridad y promover el cuidado durante las actividades físicas.

• Realizar un recorrido guiado por los niños en la comunidad, señalando los riesgos y sugiriendo mejoras.
• Organizar una pequeña campaña de sensibilización: "Cuidamos nuestro espacio", con carteles y dibujos.
• Implementar un "Rincón seguro" en la escuela con señalización y recomendaciones para jugar con seguridad.

Reflexionar sobre la experiencia, los aprendizajes y el impacto en la comunidad escolar y cercana.

• Reunión en círculo para que los niños compartan lo que aprendieron y cómo se sintieron participando.
• Presentación del mapa y collage a toda la comunidad escolar, explicando qué aprendieron y qué acciones realizarán.
• Crear una pequeña lista de compromisos para cuidar los espacios y jugar seguros.

Reconoce y señala lugares seguros y peligrosos en la comunidad y escuela.

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Participa activamente en la elaboración del mapa y collage.

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Propone acciones para mejorar la seguridad en los espacios de juego.

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Reflexiona sobre la importancia de cuidar su entorno y a sí mismo.

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