Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para cuarto grado, Fase 4, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Tiempos Verbales» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con tiempos Verbales. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante basado en problemas y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda reconocer verbos en diferentes tiempos en historias sencillas. Escribir y narrar historias usando presente, pretérito y futuro. Compartir historias narradas en diversos tiempos, valorando la coherencia temporal. Los PDA describen estos aprendizajes: reflexiona sobre cómo los tiempos verbales ayudan a narrar sucesos. Crear un relato en diferentes tiempos verbales y presentarlo. Presentar una historia oral o escrita que demuestre el dominio de los tiempos verbales. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.