Español

• La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
• La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su valoración intercultural.

• Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, valorándolos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, promoviendo la interculturalidad y el respeto.

Historia

• La historia de las lenguas en México y su relación con procesos sociales y culturales.
• La importancia del patrimonio lingüístico en la identidad cultural.

• Analizar la historia y el impacto social de las lenguas indígenas y coloniales, promoviendo el respeto y reconocimiento cultural.

Geografía

• La distribución geográfica de las lenguas en México.
• La influencia del territorio en la diversidad lingüística.

• Reconocer cómo el territorio influye en la distribución y preservación de las lenguas indígenas, promoviendo la valoración del patrimonio cultural.

Identificación

• Análisis crítico de la situación que evidencia la falta de reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística en la comunidad escolar.
• Investigación preliminar con fuentes diversas (artículos académicos, testimonios, entrevistas) sobre la situación de las lenguas indígenas y minoritarias en México.
• Debate en grupos sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la identidad.
• Reflexión individual y grupal sobre cómo el desconocimiento afecta la inclusión y el respeto intercultural.

Recuperación

• Actividad de recuperación de conocimientos previos:
• Elaboración de mapas mentales o conceptuales que relacionen lenguas, cultura, identidad, historia y territorio.
• Diagrama de flujo que ilustre los procesos históricos y sociales relacionados con la diversidad lingüística en México.
• Discusión guiada para conectar conocimientos previos con el problema planteado, promoviendo análisis crítico y argumentación fundamentada (Fuente: Libro, Pág. 48).

Planificación

• Diseño del plan de acción con objetivos SMART, estableciendo metas claras:
• Investigar y documentar la diversidad lingüística en una comunidad local.
• Elaborar un producto final (documental, exposición, publicación digital).
• Asignación de roles, responsabilidades y cronogramas, con énfasis en colaboración y autogestión.
• Elaboración de rúbricas de evaluación que consideren el análisis crítico, la creatividad y la profundidad del trabajo.

Acercamiento

• Investigación avanzada:
• Realización de entrevistas estructuradas a hablantes de lenguas indígenas y minoritarias en la comunidad.
• Recolección de testimonios, fotografías, grabaciones y análisis documental sobre el uso y la valoración de estas lenguas.
• Análisis crítico de los datos, identificando amenazas, esfuerzos de preservación y valor social.
• Uso de herramientas digitales para organizar y analizar la información (ej. mapas interactivos, bases de datos).

Comprensión y producción

• Síntesis de la información:
• Elaboración de un informe de investigación que incluya análisis comparativos, mapas lingüísticos y propuestas de acción para promover su reconocimiento.
• Creación de productos innovadores:
• Un cortometraje documental que refleje las historias y significados de las lenguas en la comunidad.
• Diseño de una campaña digital para sensibilizar sobre la importancia de la diversidad lingüística.
• Presentación y discusión en grupo de los productos, promoviendo argumentación y retroalimentación.

Reconocimiento

• Reflexión grupal:
• Evaluación del proceso y los productos mediante rúbricas que valoren la profundidad del análisis, la creatividad y el compromiso social.
• Autoevaluación y coevaluación, promoviendo la metacognición, con preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué dificultades enfrenté? ¿Cómo puedo mejorar?

Corrección

• Revisión y ajuste de los productos y estrategias:
• Investigación adicional para solucionar dudas o mejorar aspectos técnicos del producto final.
• Revisión y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y las acciones para su preservación.

Integración

• Sistematización de aprendizajes multidisciplinarios en un portafolio digital o mural colectivo.
• Preparación para la presentación formal del proyecto: prácticas de exposición, uso de recursos visuales y orales.
• Ensayo y retroalimentación entre pares para fortalecer habilidades comunicativas y argumentativas.

Difusión

• Presentación del documental, exposición interactiva o publicación digital en la comunidad escolar y local.
• Organización de un evento de sensibilización dirigido a padres, docentes y comunidad, con actividades participativas y debates sobre la importancia de respetar y valorar las lenguas originarias.
• Uso de medios digitales para ampliar el alcance del mensaje, promoviendo la inclusión y el reconocimiento cultural.

Avances

• Evaluación del logro de los objetivos y productos mediante rúbricas que consideren la complejidad, análisis crítico y compromiso social.
• Documentación del proceso en bitácoras, álbumes digitales y videos, para reflexionar sobre el aprendizaje y proponer acciones futuras en la promoción de la diversidad lingüística.