Proyecto Educativo: Silabas Trabadas

Este proyecto está diseñado para alumnos de Segundo Grado de Primaria, enfocado en el reconocimiento y uso de las sílabas trabadas, promoviendo la apropiación cultural a través de la lectura y escritura, y fomentando el cuidado del entorno natural.

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Datos Generales del Proyecto

Elemento	Descripción
Nombre del Proyecto	Silabas Trabadas
Asunto/Problema	Silabas trabadas
Escenario	Escuela
Metodología	Servicios, Comunitario
Ejes articuladores	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos Lenguajes	Reconocimiento y escritura de sílabas trabadas, lectura de palabras y textos sencillos
PDA Lenguajes	Uso de estrategias de lectura y escritura contextualizadas
Contenidos Saberes	Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones para su cuidado
PDA Saberes	Participación en actividades ecológicas y culturales
Contenidos Ética	Cuidado del entorno y respeto por las culturas locales
PDA Ética	Reflexión y acciones responsables
Contenidos Humanos	Valoración de las prácticas culturales y ecológicas en la comunidad
PDA Humanos	Participación activa en actividades culturales y ecológicas

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Campos formativos

Campos	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Reconocer, leer y escribir sílabas trabadas y palabras relacionadas.
Pensamiento Matemático	Identificación de patrones en palabras con sílabas trabadas.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Reflexionar sobre el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente y acciones para su cuidado.
Desarrollo Personal, Social y Ethical	Fomentar valores como respeto, responsabilidad y cuidado ambiental.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura	Promover el conocimiento cultural local mediante la lectura y escritura de palabras y textos relacionados con las tradiciones y prácticas comunitarias.

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Metodología

• Servicios: Atención a las necesidades e intereses del niño en su contexto familiar y comunitario.

• Comunitario: Participación activa en actividades escolares y comunitarias relacionadas con el cuidado del entorno y la cultura local.

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Secuencias didácticas por día (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividades<br>- Charla inicial sobre las palabras que contienen sílabas trabadas (ejemplo: *bl*, *cl*, *pl*).<br>- Presentar imágenes relacionadas con palabras trabadas.	Actividades<br>- Juego de reconocimiento de sílabas trabadas en palabras escritas y orales.<br>- Crear una lista de palabras trabadas relacionadas con la comunidad (ej.: *plátano, blusa, clavo*).	Actividades<br>- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las palabras y su significado.<br>- Compartir palabras favoritas.
Martes	Actividades<br>- Lectura guiada de cuentos cortos que contienen palabras con sílabas trabadas.<br>- Identificación de estas palabras en el texto.	Actividades<br>- Escribir palabras nuevas con sílabas trabadas en sus cuadernos.<br>- Juegos de fichas con palabras y sílabas.	Actividades<br>- Revisión y lectura en voz alta de las palabras escritas.<br>- Compartir con compañeros.
Miércoles	Actividades<br>- Dinámica de construcción de palabras mediante bloques o letras móviles.<br>- Relación de palabras con objetos o acciones del entorno.	Actividades<br>- Elaboración de tarjetas con palabras trabadas y dibujos representativos.<br>- Crear frases cortas con esas palabras.	Actividades<br>- Presentación de las frases en grupo.<br>- Reflexión sobre el uso de las palabras en la vida diaria.
Jueves	Actividades<br>- Introducción a pequeños textos o cuentos relacionados con la comunidad y el cuidado del entorno.<br>- Buscar y subrayar palabras con sílabas trabadas.	Actividades<br>- Realización de un mural colectivo con palabras y dibujos que contienen sílabas trabadas.<br>- Discusión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y las tradiciones.	Actividades<br>- Lectura del mural en voz alta.<br>- Reflexionar sobre la relación entre las palabras aprendidas y la comunidad.
Viernes	Actividades<br>- Juego de roles o dramatización usando palabras y frases aprendidas.<br>- Preparar pequeñas presentaciones o historias relacionadas con el entorno.	Actividades<br>- Presentar las historias o dramatizaciones.<br>- Elaboración de un pequeño libro con las palabras y frases aprendidas durante la semana.	Actividades<br>- Compartir el libro con la familia o comunidad.<br>- Reflexión sobre lo aprendido y su relación con la cultura y el cuidado del ambiente.

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Evaluación

Tipo	Instrumentos	Criterios
Formativa	Observación, participación, diario de actividades	Reconoce y escribe palabras con sílabas trabadas, participa en actividades, demuestra interés y responsabilidad.
Sumativa	Lista de palabras, frases, presentación final	Utiliza correctamente las sílabas trabadas en la lectura y escritura, expresa ideas coherentes, respeta las actividades comunitarias y culturales.

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Recursos

• Carteles y tarjetas con palabras y sílabas trabadas.

• Libros y cuentos con vocabulario relacionado.

• Material didáctico para construcción de palabras (fichas, letras móviles).

• Imágenes y objetos de la comunidad.

• Material para actividades artísticas (papel, colores, pegamento).

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Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños reconozcan y utilicen las sílabas trabadas en su contexto, promoviendo el aprendizaje significativo a través de actividades que integren la cultura, el respeto por el entorno y la participación comunitaria. La metodología centrada en el servicio y comunidad permite fortalecer su identidad y sentido de pertenencia, promoviendo además su desarrollo integral.