Proyecto Educativo de Primer Grado de Primaria: Silabas Trabadas

Este proyecto está diseñado para niños de 6 años, en el marco de la Educación Nacional de México (NEM), con un enfoque basado en proyectos, centrado en el desarrollo de habilidades de reconocimiento y uso de sílabas trabadas, promoviendo el pensamiento crítico y habilidades lingüísticas y éticas.

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Campos formativos

Campo formativo	Objetivos específicos
Lenguaje y Comunicación	Reconocer y identificar sílabas trabadas en palabras, usar dibujos y escritura para recordar actividades.
Pensamiento Matemático	Desarrollar habilidades de análisis y clasificación de palabras con sílabas trabadas.
Exploración y Comprensión del Mundo	Valorar la importancia de la lectura y escritura en la comunicación.
Desarrollo Personal y Social	Fomentar el trabajo en equipo, la responsabilidad y el respeto en el aula.

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Ejes articuladores

Eje	Objetivo
Pensamiento Crítico	Desarrollar habilidades para analizar y clasificar palabras, cuestionar y reflexionar sobre el uso del lenguaje.

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Metodología

• Basada en resolución de problemas: Los niños enfrentan situaciones donde deben identificar palabras con sílabas trabadas.

• Uso de actividades lúdicas y exploratorias que involucran dibujo, escritura y discusión.

• Promoción del aprendizaje cooperativo y el pensamiento reflexivo.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	- Presentar una historia sencilla sobre un personaje que busca palabras con sílabas trabadas (ejemplo: "El conejo y su caja con palabras").<br>- Preguntar: "¿Qué palabras recuerdan con sílabas trabadas?"	- Explicar qué son las sílabas trabadas (ej. bl, cl, cr, tr).<br>- Mostrar ejemplos visuales con tarjetas y dibujos.<br>- Realizar una actividad de reconocimiento: los niños identifican sílabas trabadas en palabras escritas en tarjetas.	- Pedir a los niños que dibujen una palabra con sílaba trabada y la compartan con el grupo.<br>- Reflexionar sobre la importancia de reconocer estas sílabas.
Martes	- Revisar las palabras del día anterior.<br>- Realizar una dinámica de "búsqueda" en textos cortos o en tarjetas de palabras con sílabas trabadas.	- Juego de clasificación: agrupar palabras según la sílaba trabada inicial.<br>- Escribir en el pizarrón las palabras encontradas y enfatizar las sílabas trabadas.	- Los niños dibujan una palabra con sílaba trabada y la escriben, usando diferentes estilos de letra si desean.
Miércoles	- Introducir un cuento o poema sencillo que contenga varias palabras con sílabas trabadas.	- Actividad de lectura en voz alta y en parejas.<br>- Discusión guiada sobre las palabras con sílabas trabadas en el texto.	- Elaborar un dibujo que represente una escena del cuento y escribir una palabra con sílaba trabada relacionada.
Jueves	- Revisión de las actividades anteriores.<br>- Presentar una ficha de actividades donde los niños deben completar palabras con sílabas trabadas.	- Taller de escritura: los niños generan nuevas palabras con sílabas trabadas, usando su imaginación o apoyados en tarjetas.	- Compartir las creaciones y explicar por qué eligieron esas palabras.
Viernes	- Dinámica de cierre: "El juego de las palabras mágicas".	- Juego grupal donde los niños buscan en un listado palabras con sílabas trabadas, y las leen en voz alta.<br>- Crear un mural con las palabras y dibujos del día.	- Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las sílabas trabadas? y ¿Por qué son importantes?

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Contenidos clave

Contenido	PDA (Posibles Desarrollos de Aprendizaje)
Lenguajes	Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.<br>Reconoce que cada letra puede escribirse en mayúscula, minúscula o variaciones de estilo.
Saberes	Identificación de sílabas trabadas en palabras.<br>Comprensión del uso de las sílabas en la lectura y escritura.
Ética	Valorar la paciencia y el respeto al aprender a leer y escribir.<br>Fomentar la colaboración y el reconocimiento del esfuerzo propio y de los compañeros.
Humano	Reconocer que el aprendizaje es un proceso colectivo y que todos pueden aprender en comunidad.

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Resumen del proyecto en tablas

Campos formativos y ejes articuladores

Campo formativo	Eje articulador
Lenguaje y Comunicación	Pensamiento Crítico
Pensamiento Matemático
Exploración y Comprensión del Mundo
Desarrollo Personal y Social

Metodología y enfoque

Método	Actividades clave
Resolución de problemas	Reconocer y clasificar palabras con sílabas trabadas a través de juegos, dibujos y escritura.
Lúdico y cooperativo	Trabajo en equipo, discusión y reflexión.

Secuencias didácticas principales

Día	Actividad principal	Objetivo
Lunes	Presentar historia y reconocimiento de sílabas trabadas	Introducir concepto y motivar interés
Martes	Clasificación y escritura de palabras	Practicar identificación y escritura
Miércoles	Lectura y creación de dibujos	Relacionar palabras con imágenes y fortalecer la comprensión
Jueves	Taller de generación de nuevas palabras	Fomentar la creatividad y uso de las sílabas trabadas
Viernes	Juego y reflexión final	Consolidar aprendizajes y valorar el proceso

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Este proyecto busca motivar a los niños a reconocer y valorar las palabras con sílabas trabadas a través de actividades visuales, lúdicas y participativas, promoviendo además habilidades críticas y éticas en su aprendizaje del lenguaje.