Proyecto Educativo: Salud en Armonía

Este proyecto está diseñado para niños de Primer Grado de primaria, de 6 años de edad, en el escenario del aula, con un enfoque basado en problemas, y articulado en torno al eje "Vida saludable". Se busca promover en los niños la reflexión, la adquisición de conocimientos y la adopción de hábitos saludables, así como la conciencia sobre el impacto de sus actividades en la naturaleza y la comunidad.

---

Campos formativos

Campo formativo	Contenidos y acciones principales
Lenguaje	Escritura de nombres en la lengua materna, reconocimiento de palabras relacionadas con la salud y hábitos saludables.
Pensamiento matemático	Uso de conteo, clasificación y comparación en actividades relacionadas con la alimentación y actividades físicas.
Exploración y conocimiento del mundo	Beneficios de alimentación saludable, agua potable, actividad física y su impacto en la salud y el ambiente.
Desarrollo personal y social	Valorar la importancia del respeto, la cooperación y los hábitos saludables en la comunidad escolar.
Expresión y apreciación artística	Representaciones gráficas y dramatizaciones sobre hábitos saludables y cuidado del entorno.

---

Ejes articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	Promover estilos de vida saludable mediante actividades físicas, alimentación adecuada, higiene personal y cuidado del ambiente.

---

Metodología

• Basada en problemas: Se propone que los niños identifiquen y resuelvan problemas relacionados con la salud y el bienestar, promoviendo el aprendizaje activo y contextualizado.

• Aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo para fortalecer habilidades sociales y compartir conocimientos.

• Aprendizaje significativo: Relación de los contenidos con la vida cotidiana de los niños y su comunidad.

---

Secuencia Didáctica Semanal (5 días)

Día	Fase	Actividades	Objetivos específicos
Lunes	Inicio	- Ronda de presentación: "¿Qué sabes sobre la salud?"<br>- Visualización de imágenes sobre hábitos saludables (comer frutas, beber agua, jugar).	- Activar conocimientos previos.<br>- Motivar interés por el tema.<br>- Identificar ideas previas sobre salud.
Martes	Desarrollo	- Lectura y escritura guiada de palabras relacionadas con la salud (agua, fruta, jugar).<br>- Juego de clasificación: alimentos saludables vs. no saludables.<br>- Cantar una canción sobre hábitos saludables.	- Reconocer y escribir palabras clave.<br>- Comprender la importancia de los alimentos y agua.<br>- Participar en actividades lúdicas de clasificación.
Miércoles	Desarrollo	- Dinámica de dramatización: "Mi día saludable".<br>- Elaborar un mural colectivo con dibujos y palabras sobre hábitos saludables.	- Representar acciones relacionadas con la salud.<br>- Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.<br>- Consolidar conocimientos a través de la expresión artística.
Jueves	Desarrollo	- Actividad física: Juegos y circuitos de movimiento en el aula.<br>- Discusión sobre cómo el ejercicio ayuda a estar sanos.	- Promover la actividad física.<br>- Entender la relación entre movimiento y bienestar.
Viernes	Cierre	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo cuidarnos?<br>- Elaboración de compromisos individuales y grupales para mantener hábitos saludables.<br>- Presentación del mural y un canto final sobre salud.	- Sistematizar aprendizajes.<br>- Fomentar la reflexión y el compromiso.<br>- Celebrar los logros de la semana.

---

Detalle de actividades por día

Día 1: Inicio

• Actividad de bienvenida: Círculo de conversación, donde cada niño comparte qué sabe sobre la salud.

• Dinámica visual: Mostrar imágenes de niños realizando actividades saludables y no saludables.

• Propósito: Conocer las ideas previas y motivar la participación.

Día 2: Desarrollo

• Actividad de lectura y escritura: Trabajar en tarjetas con palabras relacionadas con salud, con apoyo del docente para su reconocimiento y escritura.

• Juego de clasificación: Separar en dos grupos los alimentos saludables y no saludables.

• Canción: Aprender y cantar una canción sencilla que refuerce hábitos saludables (ejemplo: "Comer frutas y verduras").

Día 3: Desarrollo

• Dramatización: Cada niño representa un día en el que hace actividades saludables, fomentando la expresión corporal.

• Mural colectivo: Dibujar y escribir sobre hábitos saludables; cada niño aporta una idea o dibujo.

Día 4: Desarrollo

• Juegos de movimiento: Circuito de actividades físicas en el aula (saltos, carreras cortas, estiramientos).

• Discusión: Cómo el ejercicio ayuda a tener energía y estar sanos.

Día 5: Cierre

• Reflexión en grupo: Compartir qué aprendieron y qué pueden hacer para cuidarse.

• Compromisos: Escribir o dibujar compromisos personales (ejemplo: beber agua todos los días).

• Presentación final: Mostrar el mural y cantar juntos una canción relacionada con la salud.

---

Recursos necesarios

• Imágenes y tarjetas con palabras relacionadas con salud.

• Materiales para dibujo y pintura.

• Música y canciones sobre hábitos saludables.

• Espacio para actividades físicas.

• Carteles o murales para decorar.

---

Evaluación

• Participación activa en actividades.

• Reconocimiento y escritura de palabras clave.

• Manifestación de comprensión a través de dramatizaciones y dibujos.

• Compromiso personal con hábitos saludables.

• Colaboración en actividades grupales y respeto durante el trabajo en equipo.

---

Este proyecto busca que los niños no solo adquieran conocimientos, sino que también desarrollen habilidades sociales, valores éticos y hábitos que contribuyen a su bienestar integral y a la protección del medio ambiente, en un ambiente lúdico y participativo.