pintemos y hagamos un mundo sin violencia
Por
channelkids
2025-05-31
Proyecto Educativo: Pintemos y Hagamos un Mundo sin Violencia
Datos Generales
| Nombre del Proyecto | Pintemos y Hagamos un Mundo sin Violencia |
|---|---|
| Escenario | Comunidad |
| Asunto/Problema | Los niños agreden mucho a las niñas |
| Metodología | Basada en problemas |
| Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
1. Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Desarrollar habilidades de lectura, escritura y comprensión |
| Pensamiento matemático | Reconocer patrones y relaciones, contar y clasificar |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocer y valorar las culturas, aprender sobre la comunidad y la convivencia |
| Desarrollo personal y social | Fomentar valores, respeto, empatía y resolución pacífica de conflictos |
2. Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Fomentar el conocimiento y valoración de diferentes culturas mediante historias, cuentos y textos que promuevan la convivencia y el respeto. |
3. Contenidos y Programas de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)
| Área | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
| Lenguaje | Expresión oral y escrita, reconocimiento de letras, lectura de cuentos con valores | Fomentar la narración y la lectura en voz alta, escribir pequeñas historias sobre la amistad y el respeto |
| Ética | Valores de respeto, empatía, tolerancia, paz | Realización de actividades que promuevan el reconocimiento y la práctica de valores en la convivencia diaria |
| Humanos | Reconocimiento de emociones, habilidades sociales, resolución pacífica de conflictos | Talleres y dinámicas que trabajen la empatía, el reconocimiento de sentimientos y la comunicación asertiva |
4. Secuencias didácticas semanales para niños de 7 años
Metodología: Enfoque basado en resolución de problemas y participación activa, promoviendo la reflexión, la expresión y la convivencia pacífica.
Día 1: Introducción al tema "Mundo sin violencia"
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Cuento "El árbol de la amistad" | Leer un cuento que promueva valores como la amistad y el respeto. |
| Reflexión guiada | Preguntar qué significa ser amigo, cómo podemos ayudarnos y respetarnos. |
| Expresión artística | Dibujar una escena del cuento que más les gustó, usando colores que expresen paz y amistad. |
Día 2: Identificación de emociones y sentimientos
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Juego "¿Cómo me siento?" | Presentar diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, miedo). Los niños expresan cuándo los sienten y por qué. |
| Historias sociales | Crear pequeñas historias donde personajes enfrentan conflictos y los resuelven pacíficamente. |
| Manualidad | Elaborar un "Árbol de emociones" donde cada hoja representa una emoción y cómo manejarla. |
Día 3: Reconocimiento de comportamientos violentos y pacíficos
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Debate y análisis | Analizar ejemplos de comportamientos violentos y pacíficos en cuentos o situaciones cotidianas. |
| Role-playing | Representar en grupos acciones que muestran violencia y acciones que muestran respeto y cooperación. |
| Creación de carteles | Diseñar carteles con mensajes positivos y de paz para colocar en la comunidad escolar. |
Día 4: Creación de historias de convivencia pacífica
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Taller de escritura | Escribir pequeñas historias donde los personajes resuelven conflictos sin violencia. |
| Compartir historias | Leer en voz alta las historias creadas y comentar las enseñanzas. |
| Ilustración | Ilustrar las historias para fortalecer la comprensión y expresión visual. |
Día 5: Acción comunitaria y cierre del proyecto
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Elaboración de un mural | Crear un mural colectivo que represente un mundo sin violencia, con dibujos, palabras y mensajes positivos. |
| Presentación a la comunidad | Invitar a los padres y otros niños a conocer lo aprendido y el mural. |
| Reflexión final | Conversar sobre qué aprendieron y cómo pueden contribuir a una comunidad más pacífica. |
5. Evaluación del proyecto
| Criterios | Instrumentos de evaluación | Observaciones |
|---|---|---|
| Participación activa | Observación directa, registro anecdótico | Capacidad de expresar emociones y participar en actividades. |
| Comprensión de valores | Portafolio de trabajos, historias creadas | Evidencias de comprensión sobre respeto, empatía y paz. |
| Aplicación en la comunidad | Participación en actividades comunitarias | Impacto en la convivencia y actitudes pacíficas. |
6. Recursos necesarios
7. Consideraciones finales
El proyecto "Pintemos y Hagamos un Mundo sin Violencia" busca sensibilizar a los niños pequeños sobre la importancia de la convivencia pacífica, respetuosa y empática, promoviendo una cultura de paz desde la comunidad y en su entorno cercano. La metodología activa y participativa permitirá que los niños no solo comprendan estos valores, sino que los practiquen en su día a día, contribuyendo a un ambiente escolar y social más armonioso.
¿Quieres que prepare también materiales específicos o actividades complementarias para este proyecto?
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