mi comunidad se expresa
Por
channelkids
2025-05-16
Planeación didáctica por proyectos ¡mi comunidad se expresa!
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Objetivo general:
Promover en los niños y niñas de 11 años la comprensión y resolución pacífica de conflictos, fomentando el pensamiento crítico, la expresión ética y la participación activa en su comunidad escolar a través del análisis, comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Campos formativos
| Campos | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento Matemático | Uso del pensamiento crítico para analizar situaciones de conflicto y proponer soluciones. |
| Lenguaje | Comparación y producción de textos que regulan la convivencia, elaboración de opiniones sustentadas. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocimiento de las normativas y documentos que regulan la convivencia en la escuela. |
| Formación para la vida | Desarrollar habilidades sociales, éticas y cívicas para convivir pacíficamente. |
Ejes articuladores
- Pensamiento crítico: analizan conflictos y evalúan diferentes perspectivas.
- Comunicación: expresan opiniones y elaboran documentos de convivencia.
- Ética y valores: promueven actitudes respetuosas y responsables.
- Participación: fomentan la colaboración activa en su comunidad escolar.
Metodología de enseñanza
- Servicios: centrada en la participación activa del alumno, promoviendo el diálogo, la reflexión y la producción de documentos que regulan la convivencia.
- Enfoque: constructivista, donde los estudiantes construyen conocimiento mediante experiencias significativas.
- Técnicas: trabajo en equipo, debates, análisis de textos, dramatizaciones y producción de documentos.
Secuencias didácticas
Tema 1: ¿Qué es la resolución de conflictos?
1. Explicación del tema adaptada al nivel
La resolución de conflictos es la forma en que las personas resuelven sus diferencias de manera pacífica, buscando entenderse y llegar a acuerdos. En la escuela, a veces tenemos desacuerdos, pero podemos aprender a resolver esos problemas sin pelear, hablando con respeto y buscando soluciones juntas.
2. Actividades didácticas apropiadas
- Dinámica de diálogo: los niños comparten en grupos pequeñas situaciones de conflicto que hayan vivido o imaginado.
- Lectura guiada: analizar un cuento o situación donde se resuelva un conflicto pacíficamente.
- Debate: discutir qué estrategias ayudan a resolver conflictos.
3. Ejercicios prácticos en clase
- Role-playing: representar situaciones de conflicto y su resolución.
- Crear un "Acuerdo de convivencia" en grupo, donde se establezcan normas para resolver conflictos.
4. Tareas para el cuaderno del alumno
- Escribir una pequeña historia donde se muestre cómo se resolvió un conflicto.
- Dibujar una situación de conflicto y explicar cómo se resolvió.
5. Recomendaciones para el docente
- Facilitar un ambiente seguro y respetuoso para que los niños compartan sus experiencias.
- Utilizar ejemplos sencillos y cercanos a su realidad.
- Promover la escucha activa y el respeto durante los debates y dramatizaciones.
Tema 2: Documentos que regulan la convivencia en la escuela
1. Explicación del tema adaptada al nivel
En la escuela, tenemos reglas y documentos que nos ayudan a convivir bien, como el reglamento escolar o acuerdos que hacemos juntos. Estos textos nos dicen qué podemos hacer y qué no, para que todos nos sintamos seguros y respetados.
2. Actividades didácticas apropiadas
- Análisis y comparación de diferentes documentos (reglamento, acuerdos).
- Producción de un documento colectivo: "Nuestro Código de Convivencia".
- Discusión sobre la importancia de cumplir con las normas.
3. Ejercicios prácticos en clase
- Elaborar en grupo un cartel con las reglas más importantes para resolver conflictos en la escuela.
- Comparar un documento real (puede ser un ejemplo sencillo) con uno que ellos creen.
4. Tareas para el cuaderno del alumno
- Escribir una opinión sustentada sobre la importancia de las reglas escolares.
- Dibujar una norma que consideren esencial para la convivencia y justificar por qué.
5. Recomendaciones para el docente
- Facilitar la participación activa de todos los niños en la elaboración de documentos.
- Utilizar ejemplos claros y cercanos a su entorno.
- Incentivar la reflexión sobre la importancia de cumplir las normas.
Tema 3: El pensamiento crítico en la convivencia
1. Explicación del tema adaptada al nivel
El pensamiento crítico nos ayuda a entender las diferentes opiniones y a decidir qué es lo mejor para todos cuando hay un conflicto. Nos enseña a pensar bien antes de actuar y a buscar soluciones justas.
2. Actividades didácticas apropiadas
- Análisis de diferentes opiniones sobre un conflicto ficticio.
- Debate en grupo sobre qué solución sería más justa.
- Comparar diferentes maneras de resolver un problema.
3. Ejercicios prácticos en clase
- Proponer un problema y pedir que los niños expliquen diferentes maneras de resolverlo, analizando sus ventajas y desventajas.
- Elaborar una opinión sustentada sobre un tema relacionado con la convivencia.
4. Tareas para el cuaderno del alumno
- Escribir una opinión sobre una situación problemática y cómo la resolverían.
- Dibujar una escena donde usen el pensamiento crítico para resolver un conflicto.
5. Recomendaciones para el docente
- Fomentar el respeto y la escucha activa durante los debates.
- Plantear preguntas abiertas que inviten a reflexionar.
- Valorar todas las opiniones y promover la empatía.
Resumen de la estructura de las secuencias didácticas
| Tema | Explicación adaptada | Actividades | Ejercicios en clase | Tareas | Recomendaciones |
|---|---|---|---|---|---|
| ¿Qué es la resolución de conflictos? | Resolver diferencias hablando y sin pelear | Diálogo en grupos, dramatizaciones | Role-playing, acuerdo grupal | Escribir historia, dibujar conflicto | Crear ambiente de confianza y respeto |
| Documentos que regulan la convivencia | Normas que ayudan a convivir bien | Análisis de documentos, crear código | Carteles con reglas, comparación | Opinión sobre reglas, dibujo con justificación | Participación activa y ejemplos cercanos |
| Pensamiento crítico en convivencia | Pensar bien para resolver problemas | Análisis de opiniones, debates | Proponer soluciones, escribir opiniones | Escribir solución y dibujar | Preguntas abiertas, promover empatía |
Este proyecto busca fortalecer en los niños y niñas habilidades sociales, cognitivas y éticas, promoviendo una convivencia pacífica y respetuosa en su comunidad escolar, utilizando metodologías participativas y actividades que fomenten la reflexión y la expresión.
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