MEMORIA ESCRITA DE SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOS
Por
channelkids
2025-05-25
Planeación didáctica por proyectos ¡MEMORIA ESCRITA DE SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOS!
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Este proyecto busca fomentar en niños y niñas de 6 años la capacidad de expresar sus emociones y pensamientos a través de diferentes lenguajes, promoviendo la reflexión crítica sobre los medios de comunicación, fortaleciendo las relaciones de amistad y respetando las culturas. Se desarrolla en un aula, con una metodología basada en servicios, y está articulado en los campos formativos de la NEM.
Datos Generales del Proyecto
| Nombre del Proyecto | MEMORIA ESCRITA DE SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOS |
|---|---|
| Escenario | Aula |
| Metodología | Servicios |
| Ejes articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura |
| Duración | 5 días (una semana) |
Campos Formativos y Ejes Articuladores
| Campos Formativos | Ejes Articuladores |
|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura |
| Pensamiento Matemático | Reflexión crítica sobre los medios de comunicación |
| Exploración y Conocimiento del Mundo | Valores éticos y humanos, expresión emocional y social |
Contenidos y Prácticas de Aprendizaje (PDA)
| Contenidos | PDA |
|---|---|
| Lenguajes | Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación para construir un criterio propio. |
| Saberes | Reconoce diferentes formas de expresar sentimientos y pensamientos. |
| Ética | Valora la diversidad cultural y respeta las opiniones de los demás. |
| Humano | Desarrolla habilidades para identificar y expresar emociones propias y ajenas. |
Objetivos Generales
Campos formativos y Ejes Articuladores en Detalle
| Campo Formativo | Eje Articulador | Descripción |
|---|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura | Utilizar diversos lenguajes para expresar emociones, pensamientos y experiencias. |
| Exploración y Conocimiento del Mundo | Reflexión crítica sobre los medios de comunicación | Analizar y comentar contenido mediático, fomentando la opinión crítica. |
| Formación Personal, Social y Ciudadana | Valores éticos y humanos | Promover la empatía, el respeto y la valoración de la diversidad cultural. |
Metodología: Servicios
Se prioriza ofrecer servicios que permitan a los niños participar activamente, expresar sus ideas y emociones, y reflexionar en un ambiente de respeto y colaboración. Las actividades serán lúdicas, creativas, y contextualizadas en su realidad cotidiana.
Secuencias Didácticas Semanales
A continuación, se describen las actividades y estrategias para cada día, adaptadas a niños pequeños de 6 años.
Día 1: Conociendo mis emociones y mis pensamientos
Objetivo: Identificar y nombrar diferentes emociones a través de actividades lúdicas y artísticas.
Actividades:
Estrategia: Uso de tarjetas con caras y palabras, diálogo en círculo, y expresión artística.
Día 2: Explorando diferentes formas de expresar pensamientos
Objetivo: Reconocer que se pueden expresar ideas y sentimientos con palabras, dibujos, música y movimiento.
Actividades:
Estrategia: Uso de recursos multimedia, cuentos, y actividades kinestésicas.
Día 3: Reflexionando sobre los medios de comunicación
Objetivo: Analizar y comentar contenidos mediáticos apropiados para su edad.
Actividades:
Estrategia: Diálogo guiado, análisis crítico sencillo, y expresión artística.
Día 4: Compartiendo sentimientos y pensamientos con diferentes lenguajes
Objetivo: Utilizar diferentes lenguajes para expresar emociones y pensamientos.
Actividades:
Estrategia: Trabajo en grupo, dramatización, y actividades musicales.
Día 5: Fortaleciendo la amistad y el respeto
Objetivo: Promover la empatía, el respeto y la valoración de las diferentes formas de expresión.
Actividades:
Estrategia: Dinámicas de reconocimiento, trabajo en equipo, y reflexión grupal.
Evaluación
Recursos
Conclusión
Este proyecto busca que los niños de 6 años desarrollen habilidades para expresar sus sentimientos y pensamientos, analicen críticamente los medios, y fomenten relaciones basadas en el respeto, empatía y cultura. La metodología de servicios y las actividades lúdicas favorecen un aprendizaje significativo y emocionalmente enriquecedor.
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