Proyecto Educativo: Los oficios en mi comunidad

---

Datos generales

Elemento	Detalle
Nombre del proyecto	Los oficios en mi comunidad
Asunto/Problema	Identificar los oficios que veo en mi comunidad
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Comunitario
Ejes articuladores	Inclusión

---

1. Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Describir objetos, personas, seres vivos y lugares; expresar ideas y experiencias oralmente y por escrito.
Pensamiento matemático	Reconocer y clasificar diferentes oficios y objetos relacionados; comparar y ordenar según tamaño, cantidad, etc.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer oficios de su comunidad y su entorno social y natural.
Desarrollo personal y social	Valorar diferentes roles y oficios, fomentando el respeto y la inclusión.

---

2. Ejes articuladores

Eje	Enfoque
Inclusión	Valorar la diversidad de oficios y personas en la comunidad, promoviendo la igualdad y respeto.

---

3. Metodología

Enfoque	Descripción
Metodología comunitaria	Participación activa de los niños en actividades relacionadas con su entorno social y natural, fomentando el aprendizaje colaborativo y contextualizado.

---

4. Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio

Actividad	Descripción
Motivación y diálogo	- Dialogar con los niños sobre qué oficios conocen y qué han visto en su comunidad.
Presentación del tema	- Mostrar imágenes o objetos relacionados con diferentes oficios (panadero, carpintero, zapatero, etc.).
Propósito de la semana	- Explicar que aprenderemos sobre los oficios que ayudan a nuestra comunidad y que todos tienen un valor importante.

---

Día 2: Desarrollo

Actividad	Descripción
Exploración visual y descripción	- Observar objetos o imágenes de diferentes oficios. <br>- Describir oralmente y por escrito lo que ven y para qué sirve cada objeto.
Cuento o relato	- Leer un cuento o historia sencilla que involucre personajes con diferentes oficios.
Actividad práctica	- Dibujar o armar con plastilina objetos relacionados con oficios (ejemplo: una caja de herramientas, un horno).

---

Día 3: Cierre

Actividad	Descripción
Compartir	- Los niños muestran sus dibujos o creaciones y explican qué oficio representan.
Reflexión grupal	- Conversar sobre la importancia de cada oficio en la comunidad y cómo todos ayudan a las personas.

---

Día 4: Inicio

Actividad	Descripción
Revisión y repaso	- Revisar las actividades anteriores y las palabras nuevas aprendidas.
Invitación a explorar	- Plantear una actividad en la que los niños puedan preguntar a sus familias o vecinos sobre oficios que conocen.

---

Día 5: Desarrollo y cierre

Actividad	Descripción
Entrevistas familiares	- Los niños preguntan a sus familiares sobre los oficios que conocen y que se realizan en su comunidad.
Presentación final	- Compartir con el grupo las entrevistas y dibujos, valorando la diversidad y el respeto por las diferentes labores.
Cierre	- Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de valorar todos los oficios.

---

5. Contenidos específicos

Área	Contenido	PDA (Pensamiento, Lenguaje, Acción)
Lenguajes	Describir objetos, personas, seres vivos y lugares relacionados con los oficios.	Describe en forma oral y escrita objetos, personas, seres vivos y lugares del entorno social y natural.
Saberes	Reconocer diferentes oficios y entender su función en la comunidad.	Identifica y nombra oficios y explica su utilidad en la comunidad.
Ética	Valorar la labor de las personas que ejercen diferentes oficios y promover el respeto.	Muestra respeto y valoración hacia las personas que realizan distintos oficios, promoviendo la inclusión.
Humano	Reconocer la diversidad de roles en la comunidad y la importancia del trabajo conjunto.	Entiende que todos los oficios son importantes y contribuyen al bienestar común.

---

6. Evaluación

Instrumento	Criterios de evaluación
Observación de participación	Participa activamente en las actividades, expresa ideas y respeta las opiniones de otros.
Productos realizados	Dibujos, relatos y entrevistas que reflejen el conocimiento sobre los oficios.
Interacción grupal	Muestra respeto y valoración hacia las diferentes labores y personas en la comunidad.

---

7. Recursos

• Imágenes y fotografías de diferentes oficios.

• Materiales para dibujo y plastilina.

• Cuentos o relatos relacionados con oficios.

• Entrevistas o testimonios de familiares y vecinos.

• Carteles y materiales visuales de apoyo.

---

8. Consideraciones finales

Este proyecto busca fortalecer en los niños la percepción de su entorno social, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad de roles y oficios en su comunidad. Se fomentará un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, promoviendo la participación de las familias y la comunidad en general.

---

¿Necesitas que agregue alguna sección adicional o ajuste en alguna parte del proyecto?