Proyecto Educativo: Ecosistemas de México (Primaria, Quinto Grado)

Modalidad: Por proyectos

Escenario: Comunidad

Metodología: Investigación

Ejes articuladores: Interculturalidad crítica

---

Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Reconocer, expresar y comunicar ideas, experiencias y conocimientos sobre los ecosistemas de México.
Pensamiento matemático	Usar datos y cifras para describir y comparar diferentes ecosistemas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Investigar y comprender los ecosistemas, sus características y su importancia en México.
Desarrollo personal y social	Valorar la diversidad cultural y natural de México y promover actitudes responsables hacia el medio ambiente.

---

Ejes articuladores

Eje articular	Enfoque
Interculturalidad crítica	Reconocer y valorar la diversidad cultural y natural de México, promoviendo respeto y conciencia crítica.

---

Metodología

• Investigación activa mediante entrevistas, observación, visitas y recolección de información.

• Trabajo colaborativo en equipos para fomentar habilidades sociales y respeto a las ideas de otros.

• Uso de recursos diversos: mapas, fotografías, videos, recursos digitales y materiales naturales.

---

Secuencias didácticas por día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes

• Presentación del proyecto con mapa del país y ecosistemas. | - Preguntas generadoras: ¿Qué es un ecosistema? ¿Qué ecosistemas hay en México?

• Buscar en libros o en internet información básica. | - Resumen grupal: ¿Qué aprendimos hoy?

Martes

• Presentación de imágenes y videos de diferentes ecosistemas mexicanos. | - Investigar en equipos sobre un ecosistema específico (selva, desierto, manglar, tundra, etc.).

• Elaborar un cartel con características principales. | - Compartir los hallazgos con la clase.

Miércoles	- Preguntas sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

• Observar y registrar elementos del ecosistema. | - Realizar un dibujo o esquema del ecosistema visitado.

Jueves	- Plática sobre la diversidad cultural en México y su relación con los ecosistemas.

- Exposición del mural y conclusiones grupales.
Viernes	- Revisión de todos los conocimientos adquiridos.

• Preparar una pequeña exposición o dramatización sobre un ecosistema. | - Presentación final a la comunidad escolar o familia.

• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y cuidar los ecosistemas de México? |

---

Adaptación a niños pequeños (10 años)

Aspecto	Estrategias
Lenguaje	Uso de palabras sencillas, apoyos visuales y ejemplos cercanos.
Participación	Actividades prácticas, juegos y dramatizaciones.
Evaluación	Observación continua, portafolio de trabajos, participación y reflexión oral.

---

Consideraciones finales

• Promover el respeto por la diversidad cultural y natural.

• Fomentar el trabajo en equipo y la curiosidad.

• Integrar recursos tecnológicos y naturales para enriquecer el aprendizaje.

---

¡Este proyecto busca que los niños conozcan, valoren y cuiden los ecosistemas de México, promoviendo una postura crítica y respetuosa hacia el medio ambiente y la cultura!