Proyecto Educativo: Tianguis Lúdico

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 10 años en el aula, con el objetivo de fortalecer sus habilidades en la planificación e implementación de estrategias en situaciones de juego y cotidianas, promoviendo la inclusión, las artes y experiencias estéticas, y el pensamiento crítico.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Tianguis Lúdico
Asunto/Problema	Si lamido a e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Servicios (enfoque centrado en la atención y acompañamiento)
Ejes articuladores	Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social
Secuencias didácticas	5 días a la semana, con inicio, desarrollo y cierre

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación activa de todos los niños, respetando sus diferentes capacidades y estilos de aprendizaje.
Artes y experiencias estéticas	Fomentar la creatividad, la expresión artística y la apreciación estética a través del juego y la exploración.
Pensamiento crítico	Desarrollar habilidades para analizar, cuestionar y resolver problemas en situaciones cotidianas y de juego.

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Metodología

• Servicios: Acompañamiento y guía en la planificación y ejecución de actividades, promoviendo la autonomía y el pensamiento reflexivo.

• Aprendizaje basado en experiencias: Uso de actividades lúdicas y prácticas que permitan a los niños experimentar y reflexionar.

• Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo y la inclusión de todos los niños en las actividades.

• Evaluación formativa: Observación continua y retroalimentación para ajustar las actividades y promover aprendizajes significativos.

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Secuencias Didácticas Semanales

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del Tianguis Lúdico: Explicar qué es, sus objetivos y las actividades del día. Se realiza una lluvia de ideas sobre juegos y estrategias que conocen.	Exploración y creación de un mural: Los niños dibujan y expresan sus ideas sobre juegos y estrategias que usan en su día a día. Se promueve la inclusión y la expresión artística.	Socialización y reflexión: Compartir el mural, comentar lo aprendido y plantear preguntas para motivar el pensamiento crítico.
Martes	Dinámica de reconocimiento de emociones: Juegos para identificar y expresar emociones relacionadas con el juego y las situaciones cotidianas.	Actividades de dramatización: Representar situaciones cotidianas y de juego, explorando diferentes estrategias para resolver conflictos o mejorar la actuación.	Discusión en grupo: Analizar las diferentes formas de actuar y las emociones involucradas, promoviendo la empatía y la reflexión.
Miércoles	Presentación de materiales y roles: Introducción a diferentes recursos y roles en juegos y en la vida cotidiana.	Construcción de escenarios lúdicos: Crear espacios y situaciones usando materiales diversos, promoviendo la creatividad y el pensamiento divergente.	Exposición y valoración: Mostrar los escenarios creados, discutir las decisiones tomadas y las estrategias implementadas.
Jueves	Reflexión sobre estrategias: Análisis de diferentes estrategias en juegos y en situaciones cotidianas.	Juego cooperativo: Participar en juegos que requieran planificar y aplicar estrategias en equipo.	Retroalimentación grupal: Evaluar las estrategias utilizadas, destacando la importancia de la colaboración y el pensamiento crítico.
Viernes	Síntesis y cierre: Revisión de lo aprendido durante la semana, con actividades lúdicas y creativas.	Presentación final: Cada grupo comparte una estrategia o experiencia significativa.	Evaluación y celebración: Reconocer los avances, agradecer la participación y planear la siguiente etapa del proyecto.

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Contenido Específico

Aspecto	Contenidos y PDA
Lenguajes	Comunicación verbal y no verbal, expresión artística, narración de experiencias.
Saberes	Reconocimiento de diferentes formas de juego, estrategias para resolver conflictos, apreciación estética en actividades creativas.
Ética	Respeto, empatía, colaboración, valoración de la diversidad.
Humano	Pensamiento lúdico, divergente y creativo; planificación e implementación de estrategias en diversas situaciones.

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Evaluación

Tipo	Instrumentos	Criterios
Formativa	Observación, diarios de campo, portafolios, participación en actividades.	Participación activa, creatividad en las actividades, reflexión crítica, inclusión y respeto.
Sumativa	Presentación final, productos creativos, autoevaluación.	Capacidad para aplicar estrategias, trabajo en equipo, expresión de ideas y emociones.

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Recursos

• Materiales artísticos (papel, colores, plastilina)

• Materiales recreativos (pelotas, cuerdas, bloques)

• Espacios para dramatización y creación de escenarios

• Carteles, mural y materiales de escritura

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Conclusión

El proyecto "Tianguis Lúdico" busca fortalecer en los niños habilidades para planificar, implementar y reflexionar sobre estrategias en juegos y situaciones cotidianas, promoviendo la inclusión, la creatividad y el pensamiento crítico a través de actividades lúdicas y artísticas en el aula. La participación activa y el respeto por la diversidad serán fundamentales para el éxito de esta propuesta educativa.

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